教学反思：学生通过制作了解了校园联系卡的内容和特点。根据版面的设计方法，设计一张或一套由自己特点的校园联系卡，增进了同学之间的友情，增强学生的动手意识。
第15课 设计电子毕业纪念册（电脑美术）
课时：1课时
新课标思想：【设计•应用】学习领域
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
教学目标：
了解电子纪念册的版面要求。能掌握PowerPoint的一些基本操作来设计电子毕业纪念册。增进同学之间的友情，增强学生的动手意识。
教学重点：了解电子纪念册的版面要求。
教学难点：能掌握PowerPoint的一些基本操作来设计电子毕业纪念册。
设计理念：小组研究讨论来了解PowerPoint的使用方法以及设计要求。
教学准备：
教师：美术书、课件、相关资料。
学生：美术书、相关资料。
教学过程： 第1课时
教学程序 教学过程 教学意图
教师 学生
导入新课 我们即将小学毕业，相处六年的同学们马上要分手了，大家都愿意将心中的祝福和惜别之情写在毕业留念册上，今天就让我们尝试用Power Point电脑软件来设计制作一本电子毕业留念册吧！
出示课题 了解毕业留念册的作用。 明确本课意图。
讲授新课 分析毕业留念册内容：
1、毕业纪念册的结构：
•毕业纪念册包括哪几部分？
•这几部分都包括哪些内容？
•小组讨论：选用什么样文字、图片能使毕业纪念册更吸引人，更有个性？
2、毕业纪念册的设计方法：
(选择几幅色彩统一但内容有所变化的册页引导学生分析)
这几幅图采用了什么方法使风格统一？
在风格统一的情况下又有哪些变化？
思考：
还有其它设计方法吗？
小测试：
如果利用下面图片作为毕业纪念册的背景，你认为哪几幅应该在一起使用，请说明理由？
3、毕业纪念册的特点：
•根据你对纪念册的了解，说说它具有哪些特点？
思考并回答问题
封页和册页两部分。
文字和图片内容。
选用了相同的颜色统一风格。
图案一致，色彩有变化也可以形成既统一又富于变化的风格。
根据老师出示的图片分析讨论。
分析纪念册的结构、特点和设计方法，初步了解毕业纪念册的设计方法，引导学生构思。
通过分析使学生初步了解设计方法。
小组讨论：
•回忆学过哪些幻灯片制作方法。
参照书中提供的制作步骤研究制作方法。 根据问题讨论。
学过的制作方法：
•创建新文件（见文件菜单）
•插入图片或声音（见插入菜单）
•裁切或旋转图片（见视图菜单中工具栏下属绘图选项）
•插入边框（见视图菜单中工具栏下属绘图选项）
•插入、编辑艺术字（见插入菜单中图片下属艺术字选项）
复习交流学过的Power Point软件制作方法,学习制作步骤。
分析版面设计：
•对比书上作品中照片的摆放位置,说说你喜欢哪种，为什么？
•找找图片中文字的变化。
你认为哪幅图片中的文字更清晰？
分析图片的摆放位置。
通过分析图片和文字的摆放，解决排版问题。
思考：
运用哪些制作方法可以使你设计的毕业纪念册风格既统一又富于变化？
小组讨论。 在制作前进行思考，有利于较好的完成作业。
作业要求：
借助收集的图片素材，利用“Power Point”工具，设计电子毕业纪念册。
完成作业。
应用所学知识方法完成作业。
评价 1、 能否借助计算机软件设计电子毕业纪念册。
2、 电子毕业纪念册风格是否既统一又有变化。 学生评价 使学生明确自己应达到的标准。
板书设计 设计电子毕业纪念册（电脑美术）
PowerPoint的一些基本操作
设计要求
教学反思 学生通过老师的介绍和上机的演练了解了PowerPoint的一些基本操作，但还不是很熟练，一些同学能制作出精美的电子毕业纪念册，大部分学生需要练习或合作完成。
第16课 北京的建筑
课时：1课时
新课标思想：【综合•探索】学习领域
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学目标：
了解有关北京建筑的知识。根据北京建筑的特点设计并绘制一个表现北京建筑分布的地图。增强对北京的感情。
教学重点：了解有关北京建筑的知识。
教学难点：根据北京建筑的特点设计并绘制一个表现北京建筑分布的地图。
设计理念：学习方式以探究学习和合作学习为主。
丰富的图片和文化资料的搜集和交流。
教学准备：
课件、美术书、文字和图片资料（师生）
教学过程： 第1课时
教学过程 师生互动 教学意图
一、组织教学， 教师 学生
稳定学生情绪，做好上课准备。 做好上课准备。 稳定情绪、集中精神。
二、导入新课 1、 出示北京的建筑图片。（课件）
2、 提问：你在北京见过这些建筑吗？
3、 出示课题：北京的建筑 回忆自己熟悉的北京建筑。 调动学习本课的积极性。
引入新课
三、讲授新课 1、 师生从课前找到的资料里共同回忆寻找曾经欣赏过的北京建筑？