使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
鼓励学生创新并独立完成
欣 赏
评 述 将学生的作品集中到一起，师生共同分享创作的乐趣，学生们相互介绍自己的作品，谈一谈各自不同的感受。
课后拓展：多个瓶子组合会使你产生什么联想呢？又带给你什么感受呢？回去做一做、想一想。
板
书
设
计 给瓶子穿彩衣
教 学
反 思 利用废旧瓶子的外形，进行设计与装饰，把它变成有趣的作品，这一作业形式很受学生的欢迎，他们对这一形式很感兴趣，学生的思维和课堂气氛一样活跃。学生利用瓶子的外形进行联想、创作，锻炼了学生适形造型的能力，培养设计能力，在课上教师引导学生表现生活、美化生活、创新意识，以及可持续发展的意识。 使学生掌握了适形造型的本领，达到了教学目的。
第二节
教 学
重 点 在于设计、装饰、美化瓶子。
教 学
难 点 巧妙地利用瓶子外形进行联想与设计，把它变成有趣的作品。
作 业
要 求 利用彩泥完成瓶子的外装饰。
学 习
材 料 废旧瓶子、彩纸、彩泥、包装绳、剪刀、胶棒、双面胶、镊子、黑水笔等。
过 程 师 生 活 动 教学意图
教
学
设
计 1、教师：出示装饰好的作品。
问：想一想，这些作品是利用什么装饰的？在什么上进行装饰的？
学生：观察瓶子的造型及装饰手法，讨论并谈感受。
（是在不同的瓶子上，用彩泥去粘贴。）
2、教师：引导学生观察分析并联想。
问：看一看，这些作品是如何巧妙利用瓶子的外形，进行设计装饰的？
学生：通过观察分析，解决如何利用瓶子的外形进行装饰。
教师：先看一看这个瓶子像什么？再根据它像的事物去设计装饰。
3、 师生配合：如何在彩泥装饰瓶子时，进行色彩的搭配。如何在彩色瓶子上进行花纹的装饰。
（有的是两种不同颜色的彩泥拧在一起，有的是搓成条，有的是压成片，颜色深的挨着颜色浅的。）
使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，以及色彩在本课中的作用。
4、 教师：欣赏作品，启发学生谈感受。
问：这些作品给你什么感受，你有什么想法？学生欣赏的同时，谈出自己的设计构思。
（这些作品颜色漂亮，很好看，我也想设计一个比它更好的……）
教学理念：教师此时要重点引导学生在构思上的创新，提高作品的立意，使创作的作品给人美的感受，吸引大家的注意。
5、学生装饰 引发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感。
通过探究学习，了解瓶子的设计制作方法，渗透颜色的深浅搭配知识，使学生提高自己解决问题的能力。
鼓励学生创新并独立完成
欣 赏
评 述 课后拓展：除了可以打扮瓶子，进行设计装饰，你还可以用其他的什么废弃物做装饰品吗？回家去想一想，做一做。
板
书
设
计 给瓶子穿彩衣
教 学
反 思 在上节课的基础上，利用彩泥进行设计与装饰，把它变成有趣的作品，这一作业形式很受学生的欢迎，他们对这一形式很感兴趣，学生的思维和课堂气氛一样活跃。学生利用瓶子的外形进行联想、创作，锻炼了学生适形造型的能力，培养设计能力，在课上教师引导学生表现生活、美化生活、创新意识，以及可持续发展的意识。 使学生掌握了适形造型的本领，达到了教学目的。
15、昆虫一家
课时 1课时
教 学
目 标
感受自然界中不同种类的昆虫的特点。培养学生的记忆力、想像力、创造力，并用粘贴、绘画等多种方式表现自然界中不同种类的昆虫及其特点，使学生善于发现和表现生活中的美。培养学生的创新意识、合作精神。培养学生的想像力、创造力。使学生善于发现和表现生活中的美。
教 学
重 点 发挥学生的记忆力、想像力、创造力，用多种方式表现自然界中不同种类的昆虫的特点，体会自然界和生活中的美。
教 学
难 点 表现自然界中不同种类的昆虫的方法。
作 业
要 求 画画自己喜欢的昆虫，表现出它们的各自的特点。
学 习
材 料 绘画纸、报纸、彩色纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材；水彩笔、油画棒、胶棒、剪刀等。
过 程 师 生 活 动 教学意图
教
学
设
计 １、组织教学：合唱歌曲《美丽的家园》，调动学生情趣。
２、启发引人：我们生活的地球家园，有很多成员存在，有各种植物和动物，它们美丽可爱，还很神奇，比如昆虫，你知道什么是昆虫吗？（学生回答，教师课件演示：昆虫有头、胸、腹、两对翅膀、三对脚。）
你知道有哪些昆虫？为同学们展示出来好吗？（学生展示自己课前查找的昆虫资料）
３、昆虫的世界就像一个大家庭，它们的种类太多了。它们有相同点，但是更多的是不同点，你知道吗？你想了解吗？
（带着这个问题，我们来观看录像《昆虫的一家》。）
出示课题：《昆虫的一家》
４、以蝴蝶、螳螂、蝗虫、蜻蜓、蝉、蜜蜂为例，请同学分组讨论并说说各种昆虫有哪些不同？
小组分别总结：
蝴蝶：翅膀宽大，有美丽的花纹。
蝗虫：黄绿色，后腿粗壮；它会破坏庄稼，给人类造成灾难，我们不喜欢它。
蜻蜓：绿色，翅膀透明细长，有一对大大的眼睛，肚子又细又长；会抓蚊子之类的害虫，我们喜欢它。
．．．．．．
教师小结：从昆虫外表看，个头大小、翅膀大小、腿的粗细、肚子的长短超细、眼睛的大小多少都有很多的不同（课件演示，以解决画法）。
从昆虫为大自然和人类作的贡献及损害来看，它们还分为益虫和害虫，我们人类喜欢益虫，坚决消灭害虫。我们更应该保护益虫和那些神秘稀少的昆虫。
５、我们来画画你喜欢的昆虫，能表现出它们的各自的特点吗？
６、布置作业要求：
①几张纸叠放在一起，先画然后沿外形剪下，看看一下变成了几只昆虫了。
②今天我们这里要举行昆虫一家的联欢会，你还会画哪些昆虫，请你把它们都表现出来。
③然后将你喜欢的昆虫粘贴在做好的帽子上，也可以粘贴在我们的面具上，扮演昆虫，还可以将你画好的昆虫贴在画面上的丛林中、鲜花上。
④学生绘制并粘贴，教师巡视。 探究式教学，问题引人
信息交流
引发兴趣
分析综合
合作学习
解决重难点
明确作业要求
欣 赏
评 述 在音乐声中，我们来开一个“昆虫一家”的联欢会吧！昆虫一家的奥秘很多，谁能来说说吗？
延伸：希望同学们在生活中，能为保护我们美丽的生态环境作出我们的贡献，同时能探索到更多的自然界的奥秘。
板书设计 昆虫的一家
教 学
反 思 在本课中学生感受到自然界中不同种类的昆虫的特点。锻炼了学生的记忆力、想像力、创造力，并用粘贴、绘画等多种方式表现出了自然界中不同种类的昆虫及其特点，使学生善于发现和表现生活中的美。使他们的创新意识、合作精神等不同程度上得到了发展，达到了教学目的的要求。
16、下雨了
课时 １课时
教 学
目 标
简单了解自然现象的形成，初步知道艺术www.deyou8.com于生活的道理。记忆生活中的情景，能运用简单的方法表现。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。学习记忆生活的简单方法，鼓励学生树立信心，大胆表现自己的感受。