完善和展示 教学目标：美化和完善自己的作品，包括内容、图片、和放映效果的填充。 学生审美观以及正确评价他人的能力培养 教学重点：将自己的演示文稿做进一步的完善和填充 教学难点：学生审美观以及正确评价他人的能力培养 教学准备：评价表格 一些漂亮的小图片素材 教学过程： 一、给大家半节课的时间自己操作，完善自己的作品 包括：1、内容的完整 2、图片、文字、艺术字等摆放合理 3、色彩、动画效果的设置 a) 放映效果、顺序的调整 二、下半节课，请同学保存好自己的作品，并上传到老师的机器上 三、观看他人的作品，并选出你认为最好的五个作品 将结果填写在表格内，下节课我们将公布优秀名单
最优秀的五个作品
1
2
3
4
5
评价参考：
1、内容完整，有意义。
2、各个对象设置合理。
3、整体美观，色彩搭配合理。
第10课 科技前沿
教学目标
知识目标：1．学会有目的的查找资料并将资料进行筛选归档；
2．掌握应用设计模板和设置页眉页脚的方法。
技能目标：1．资料的查找；
2．资料的筛选分类。
情感目标：通过应用设计模板、设置页眉页脚，进一步美化完善作品，让学生体验成功感；让学生在分组合作、分工协作、资料共享的过程中培养团队协作的精神，在完成资料搜索的任务中使学生关注时事、了解当今科技发展的前沿成果。
教学重点：确定主题，利用网络查找当今科技发展前沿成果的有关资料；
教学难点：分小组进行，每个组员分工明确，对搜集到的资料进行筛选。
环境与素材
多媒体网络教室；
教学过程
1．引入
通过前段时间的学习，大家对与演示文稿的制作方法应该掌握的不错了。今天开始，我们就来自己设计制作一个演示文稿。
2．传授新知识
⑴确定主题
科学技术的突飞猛进，给人类社会的发展带来了极大的推动。科技前沿的每一个问题都值得我们去关注、去探索。
我们就以科技为主题，来设计制作一个演示文稿，与同学交流。
当然，科技前沿的范围很广。我们要有选择，有重点的来介绍。下面同学们以小组为单位进行讨论，确定范围。
确定以后，可以查找一些资料。
[学生小组讨论，确定主题和分工]
[收集资料]
⑵选择一个漂亮的模板
资料收集好后，就可以来制作新的演示文稿了。
在PowerPoint软件中，带有很多中设计模板，通过它我们可以轻松的制作出完美的文稿来。
[学生根据课本自己试着自己添加模板]
[上台演示]
[学生制作]
⑶制作封面
完成了模板的选择以后，就可以根据以前所学的知识来制作我们这次的演示文稿了。
首先，当然要把封面做好了。
[学生根据课本的提示，自己制作封面]
[注意可以通过改成“通用信息”是封面更协调]
⑷签上自己的大名
通过插入页眉页脚来，可以在不同的幻灯片中显示一些作者希望重复出现的信息，如签名等。
[学生根据课本自己添加签名等信息]
⑸学生作品点评
小组推荐，演示点评
3．小结
随堂练习1、2
教学资料
相关网站：
第11课 飞天之梦
教学目标
知识目标：1．学会在幻灯片中插入表格并录入数据；
2．设置表格的行高及列宽。
技能目标：1．表格的设置及美化；
2．运用合适的方式表现内容。
情感目标：插入表格过程培养学生大胆尝试、小组协作的精神，演示方法、展示作品增加学生的成就感，提高学习信息技术的兴趣，开展有关美化的讨论培养学生正确的审美观。
教学重点：在幻灯片中插入表格，设置合适的行高列宽；
教学难点：美化表格及幻灯片；
环境与素材
1．学生上次课堂搜集的资料及完成的封面；
2．多媒体网络教室。
教学过程：
i. 展示人类载人航天回顾的时间事件内容（用两种方式展现）
普通文本和表格哪个更加清楚明了
介绍表格，在word中我们已经会插入表格并且设置他的颜色字体等等，在powerpoint中你会吗？尝试一下。
1、让学生尝试在幻灯片中插入表格，可以小组讨论，百分之八九十的学生能够插入表格时，请学生发言和演示。有两种方式：
1）在插入新幻灯片的时候选择“表格“版式，并双击表格预留区，就可以得到想要的表格
2）如果插入的是空白版式，就可以通过菜单“插入“——“表格“来实现
2、表格内容的填写，表格的内容是有关每位学生自己选取的主题。填写的方法，可以在学生填写初期，一两分钟之后就能够看出学生使用方法的不同，选取方法较好的一位学生作为典型，将方法推广，以提高全班学生表格内容填写的效率。
3、在学生练习教师巡视过程中寻找表格的行高列宽需要调整及其他有相关问题的学生，将问题广播，请没有碰到或者已经解决的学生进行帮助。表格设置基本完成时提出弹性任务，美化表格及整页幻灯片。
4、展示部分美化效果较好的学生作品，并请介绍方法经验，一则增强学生的成就感，二则给其他学生以灵感提示，三则展开竞争比赛效应。
5、对插入表格及填入内容、美化表格、插入一些合适的图片展开讨论，是起到画龙点睛的作用还是花里胡梢的效果。引导学生如何用合适的形式更好的表现内容。
ii. 保存自己的作品，上传至教师机，以备下节课再用
iii. 随堂联系：2、自我检查
教学资料
相关网站：
中国空间技术研究院 http://E~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.gif">
第12课 神舟五号 教学目标 知识目标：1．学会在幻灯片中插入视频和声音并进行设置； 2．掌握在幻灯片中插入动作按钮进行跳转。 技能目标：1．设置视频、声音、美化幻灯片； 2．设置超级链接。 情感目标：提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生碰到问题积极思考的习惯，培养学生互相帮助、团结协作的精神，培养提高学生正确的审美观，培养学生自我学习的能力。 教学重点：在幻灯片中插入视频和声音并进行设置； 教学难点：超级链接的插入和设置。 环境与素材 1．学生上次搜集的资料及未完成的作品； 2．和学生研究主题相关的视频； 3．多媒体网络教室。 教学过程： 1、复习引入新课 上一节课我们完成了科技前沿第一个主题的制作，主要学习了如何在幻灯片中插入表格，那么大家对相关操作技能是否都掌握了呢？请学生回答问题并上台演示操作。1、表格的插入方法（至少两种）；2、表格的调整（行高和列宽）；3、表格的美化设置（边框色与填充效果）。 今天我们将学习制作第二个主题——“神舟五号”，请大家看一下本课学习任务。 任务：制作有关“神舟五号”升空的演示文稿。 相关操作：1、视频文件的插入与设置；2、声音的插入与设置；3、超级链接的设置。 （一）相关素材准备 大家还记得在第一单元中学过的知识吗？知道如何获取视频文件和声音文件吗？我们就利用第一单元第四第五课的知识来完成素材的准备工作。学生翻阅书本，复习截取影片片段和录制声音的知识。 学生动手操作，制作影片文件与声音文件，为后面的工作做好准备。 （二）插入影片和声音 前面我们已经学习了很多在幻灯片中插入对象的方法，如：图片、艺术字、自选图形等等，那么为什么我们还要用视频和声音呢？它们能起到什么样的作用呢？ 学生思考并积极发言。 那么这些对象的插入是否和前面学习的方法一样呢？大家自己动手试试看。 学生自己动手，通过使用前面学过的知识结合书本介绍摸索尝试操作。插入自己准备好的素材，如果自己没有找到好的素材，老师的文件夹里也有几个，可以给大家用，通过网上邻居获取吧！ 方法：1、新建幻灯片，单击菜单栏“插入”——“影片和声音”——“文件中的影片”，可显示插入对话框。见图 2、选择自己准备好的影片文件（根据你存放的位置到查找范围里去找，如果是用老师的文件的话，在查找范围里找网上邻居）。 这样我们的影片文件就插入好了，大家可以通过“观看放映”按钮来看一下效果。大家有没有发现，在放映时必须要按一下鼠标才会播放呢，如果我要它自动播放可以吗？学生：可以。对，我们可以用学过的设置动化启动方式来设置。提示也可通过右键菜单完成，对象的设置都可通过右键菜单完成。 学生学习播放方式设置，并尝试操作，教师巡视辅导。 好，经过影片文件插入的学习，大家是否也会了声音的插入呢，方法是不是一样啊，同样的菜单，大家自己做一下吧。 大家插入以后能不能看见声音啊，它是以一个“喇叭”状的声音图标来表示的，大家可以用鼠标拖动它，调整它的位置。 今天我们又学了两种对象的插入方法，大家看对象的插入方法是不是都很相似啊，是不是比较容易记忆啊！那么我们今天的这张幻灯片只有这两个对象，看上去比较单调，请大家通过插入其它对象来美化和完善一下。如：图片、艺术字等。 （三）设置动作按钮 在实际演讲中，当一张幻灯片介绍完毕后，有时需要返回到主目录中，实现幻灯片的跳转。如返回到第一页（通过自己的课件来演示情景让学生思考解决办法）。 大部分学生都能够想到用超级链接。请一同学上台使用超级链接来完成跳转。 学生阅读课本知识，学习使用动作按钮，并尝试操作。 动作按钮：功能与超级链接一样，可以使文稿从某一页面跳转到另一页面。 设置方法：1、在“幻灯片放映”菜单下，选择“动作按钮”，在下一级菜单 中选择按钮样式； 2、鼠标指针变成十字形，鼠标拖动，画出按钮； 3、在弹出的对话框中，在超级链接到这一栏中选择要跳转到的幻灯片后，按“确定”； 4、设置完成，观看放映，检查效果。 学生尝试P63亲身体验以及随堂练习1，练习动作按钮的设置，以熟练运用。 五、小结：讲解本课知识结构，归纳本课主要内容及操作技巧，学生掌握记忆。 学生自由实践 如有多余时间，让学生自由实践所学操作，熟练掌握所学。 教学资料 相关网站：