纸版画 活动版画
教学反思 课上学生了解了多种版画形式，学生在纸版画的基础上能很好的完成活动版画的制作，版画构思精巧，画面富于一定的美感。
第二课时
课时安排：1课时
教学过程：
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
组织教学 课上要用的东西较多，组织摆放好用具。 做课前准备。 培养学生的纪律性和好习惯。
欣赏与延伸 欣赏课件 讨论背景。 拓宽创作思路，丰富创作方法。
艺术实践 1、根据构思，用吹塑纸版制作一幅有情趣的背景。
2、将主要人物滚上需要的油墨颜色，对印在印好的背景上。 根据自己喜好，可以用吹塑纸作背景，也可以用纸版画作背景。
展示与交流 各小组展示自己的作品，介绍印制过程中的心得体会。 通过交流，提高审美水平。
教师及时肯定、鼓励学生作品中的亮点，激发学生兴趣，使学生建立自信心，体会成功的喜悦。
拓展成果 通过这次版画的学习，给同学们打开了一扇新的艺术创作的大门。想一想，还有什么方法可以印刷版画？ 培养开拓精神。
教学反思 学生进一步了解了版画的美和基本的制作方法、技巧。并能通过小组合作的形式，创作出一幅幅美观的版画，学生们欣喜若狂。
14、台灯的设计
课时安排：1课时
教学目标：初步了解台灯的设计内涵，学习浅显的台灯设计方法，感受台灯的造型美感。会运用不同的表现方法设计台灯。通过学习台灯知识及台灯的设计，培养学生的设计及动手操作能力。
教学重点：学习浅显的台灯设计方法。
教学重点：如何设计出美观、功能独特的台灯。
教学准备：不同类型台灯的图片
学生准备：彩纸、纸盒等工具。
教学设计： 第一课时
教学过程：
一、导入新课
欣赏古代宫灯和现代台灯的图片
问：台灯的美感体现在哪些方面？他有什么作用？
学生带着问题欣赏后讨论（欣赏、感受各种台灯的造型美及其功能。）
教师小结引入新课
二、讲授新课
（一）小组研究台灯的结构特点
由学生代表发言（了解台灯的结构特点，培养学生自主太旧、合作学习的能力和意识。）
教师总结
（二）分析课本中的设计作品
教师带领学生分析课本中的作品，了解其他同学的设计表现方法。
学生根据教师的提示观察思考（学习设计表现方法，开拓设计思路）
（三）教师演示巧妙设计台灯的方法
便演示边讲解，学生观察（培养学生的观察习惯）
三、艺术实践
（一）设计要求
根据你的观察与研究，设计一盏造型美观、功能独特的台灯。
（二）学生实践（培养学生的设计实践能力）
教师寻师辅导
四、课堂小结：展示作品，说说设计思路
第二课时
课时安排：1课时
教学过程：
一、评述上节课的设计稿
学生交流自己设计的得意之处和不足之处。
二、学生继续实践
（一）完善自己的设计
（二）修饰设计
（三）教师辅导
三、欣赏评述
（一）组内平价
评价要点：
1、 造型要美观、新颖
2、 功能突出
3、 具有台灯的结构特点
4、 有一定的实用型
目的：培养学生的评价能力和交流习惯。
（二）学生代表评价优秀作品
（三）教师总评
板书设计：
教学反思：学生在了解台灯的造型的基础上，有开动脑筋，富于想象，学习了台灯的制作技巧。学生能够设计出比较新颖的台灯，但创新意识不够强。
15、垃圾桶设计
课时安排：1课时
教学目标：了解垃圾筒的作用和种类，了解垃圾筒的设计内涵，学习浅显的设计制作方法。利用生活中的一些废旧材料制作垃圾筒，体验自己动手制作垃圾筒的乐趣。通过学习，提高自己选择材料进行设计制作的能力，进一步培养学生热爱生活的情感和保护环境的社会责任。
教学重点：巧用生活中的多种材料设计一个实用、美观的垃圾筒，培养学生的设计思维能力。
教学难点：如何进行巧妙的组合，设计出合理、新颖的垃圾筒。垃圾筒的实用与审美性相统一。
教学准备：大小不同、形状各异的纸盒和纸板，剪刀、胶水等。
教学设计： 第一课时
教学过程：一、组织教学
二、导入新课
从下面两种行为中选出你认为对的，说说你的看法。
第一组：人们乱扔垃圾的动画片。
第二组：人们把垃圾放进垃圾筒里的动画片。
（启发学生从自己的生活中发现不良现象，体会垃圾筒的重要性）
教师总结引出课题
三、讲授新课
（一）引导学生分析垃圾筒的结构
课件出示垃圾筒的模型，引导学生观察，了解其结构。
（二）提问
如果我们把同样的垃圾筒都做成一个样子，放在不同的地方，这样好看吗？对于这个问题我们怎样结决？（使学生对垃圾筒的种类和设计方法进一步理解和体会）
（三）引导学生回忆生活中都有哪些不同种类的垃圾筒
（四）欣赏书中垃圾筒设计作品（开拓学生思路）
（五）提问你想设计一个什么样的垃圾筒？为什么？
（六）小组分析设计一个成功的垃圾桶需要考虑什么问题？（提高学生合作能力）
四、艺术实践
作业要求：用纸盒、纸板、彩色纸等材料为你需要垃圾桶的地方设计一个实用、美观的垃圾桶。