学习内容 教师活动 学生活动 创设情境，引入课题 提问：在我们人的血管里流动的是什么？ 讨论，交流，进入课题 观察血液的组成 演示实验：血液的组成成分 观察教师的操作，注意发现问题，学习实验的规范操作 血液中血浆及血细胞的组成 观察量筒内分层现象，注意颜色及所占体积 认识红细胞和白细胞 教师讲解、巡视、指导 实验：观察血涂片 红细胞的正常值，血液为什么是红色 指导学生阅读课本知识和图10—2人的血细胞 显微镜下观察红细胞和白细胞的颜色和数目以及结构上的差异，观察血小板的形状 贫血的概念 如何对待补铁的问题？ 阅读补充资料讨论交流 了解发炎 讲解什么是发炎 学习白细胞的作用和正常值 血小板与凝血 巡回演示比较 观察血块周围的液体和使用抗凝剂的血液有什么不同 认识化验单，知道血常规检测内容 展示几张化验单，分发给学生 学生分组阅读，讨论化验单上几项指标的不同 学习内容 教师活动 学生活动 （第二课时）输血和血型 如果你医生，面对失血过多的病人，你如何抢救？ 讨论，交流 输血原则 巡视并适时指导 分组活动，模拟“血型鉴定” 我过无偿献血制度 讲解我国无偿献血制度 查找有关无偿献血资料（课逅 课堂小结 通过这节的学习，你有什么收获？ 讨论，交流 课堂练习 布置课堂练习 完成练习