[分析]
材料起码有以下4个含义：天才出于勤奋；要打牢基础，练好基本功；学会全面看问题；名师出高徒。
②同一个材料可以有不同的认识。
[举例]
写《失街亭》的读后感。
[分析]
◇从孔明的角度，既可提炼出“执法如山”、“严于律已”的观点，又可围绕“智者千虑，必有一失”去发表感想；
◇从马谡的角度，则可发表“马谡是个好参谋而不是个好统帅”的见解；
◇从王平的角度，还可以写出如下的感想：“重用人才，就应委以重任。”
但论点只能有一个，万不可把几个启示都堆上去，结果一个也说不清。
2.论证要“展开”
议论文的着眼点、着重点是“论”，要把中心论透，让“思想”显亮。
展开议论的关键是将中心论点分解为两三个分论点。
（1）并列展开
对中心论点进行条分缕析，分解出几个并列的分论点，以显示论证的全面性。
[举例]
题目：梅花香自苦寒来
[分析]
可分解为三个并列关系的分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
（2）递进展开
对事理作纵深剖析，以显示出思维的深刻性。
[举例]
题目：在困难面前
[分析]
可分层推进，分解为这样几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
3.观点要有“启发”意义
论述，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。
应该这样做：
（1）善于质疑
质疑通常是创新的先导。随着时代的发展，重新评价那些传统观念，重新审视一些过去约定俗成的事物，你会发现有些观点是片面的，甚至是错误的。
（2）变换角度
我们习惯于从某个固定的角度去观察、思考问题，时间长了，老话连篇；如果换个角度去思考，就可能出新意。
（3）限定范围
不少道理只有在一定范围内、一定领域里才说得通。如果你把某些观点、某些现象限定在另一个特定的范围内去分析，就可能出新意。
（4）纵横推进
纵，就是深入地想；横，就是扩展去想。
4.“标志”要显。
要想让老师很快把握你的思路，必须有一些标志性的语言。
这些“标志性的语言”包括：拟好题、开好头、有好段、结好尾、设亮点等。
【佳作验招】
稳中求胜
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉
如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖
孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，
南水北火，却以戍土居中。何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土
谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其
所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志
向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无
法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报
国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，
终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉
截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，
稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳
下来，故曰：非有志者不能稳也。
的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然
无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气
躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而
演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失
明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也
就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不
居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫