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中考语文重点、难点突破,
判断句:一般是以名次或名次短语为谓语而表示判断的。常用形式:“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”、“为”、“乃”、“即”、“则”、“是”等。如“廉颇者，赵之良将也”、“夫战，勇气也”、“臣乃市井鼓刀屠者”。被动句:常用形式:“……于……”、“见”、“见……于……”、“受……于……”、“为”、“为……所……”、“……为所……”、“被”等。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“秦城恐不可得，徒见欺”、“臣闻如姬父为人所杀”、“信而见疑，忠而被谤”。
省略句:常见形式有省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词等。如:“永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章”、“一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭”、“权起更衣，肃追（ ）于宇下”、“将军战（ ）河北，臣战（ ）河南”。
倒装句:主要考查宾语前置，主要形式有:否定句中代词做宾语;疑问句中疑问代词做宾语;借用“之”、“是”将宾语提前。如:“沛公安在?”、“古之人不余欺也”、“何功之有哉?”、“惟利是图”。
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宾语前置:①疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如:“沛公安在?”（《史记•项羽本纪》）这种类型的句子关键是做宾语的疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如:“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。②否定句中，代词做宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）;二是代词做宾语。如:“时人莫之许也。”③用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如:“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）。有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯……是……”的格式。如:“唯利是图”、“唯命是从”等。④介词宾语前置
的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词做宾语时，有时也前置;例如:“业文南向坐。”（《史记•项羽本纪》）
定语后置:文言文中，有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语+者”的形式。如:“求人可使报秦者，未得。”（《史记•廉颇蔺相如列传》）、“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。
介词结构做状语后置:①用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍做补语外，大多数都要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）。②介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都做状语。如:“具告以事。”（《史记•项羽本纪》）。了解词类活用的特点:
名词的活用:（1）活用为动词:①名词后带宾语，如“左右欲刃相如”。②名词后带补语，如“沛公军霸上”。③名词前有副词状语，如:“神弗福也”。④名词前有能愿动词，如:“假舟楫者，非能水也”。⑤名词前有“所”字，如:“置人所罾鱼腹中”。⑥使动用法:带宾语，有“使宾语成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。⑦意动用法:带宾语，有“以……为……”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”、活用做状语:①表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。②表态度、方式，如“吾得兄事之”。③表工具，如“有好事者船载以入”。④表处所，如“相如廷斥之”。⑤表趋向，如“操军破，必北还”。⑥表频率，如“岁赋其二”。
（2）形容词的活用:①活用做名词:形容词做主语或宾语。如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。②活用做动词:形容词带宾语，如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。
（3）动词的活用:动词充当句子的主语或宾语时，往往活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。
（4）使动用法:①动词的使动用法:主语使宾语发出谓语动词表示的动作或出现谓语动词表示的变化。如:“远人不服，则修文德以来之。”（《论语•季氏》）②形容词的使动用法:主语使宾语出现谓语形容词表示的状况。如:“王者不却众庶，故能明其德。”（李斯《谏逐客书》）③名词的使动用法:名词使动用法表述的意思是:主语使宾语成为谓语名词表示的事物。如:“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?”（《史记•项羽本纪》）
（5）意动用法:①形容词的意动用法:形容词意动用法表述的意思是:主语认为宾语怎么样。如:“吾妻之美我者，私我也。”（《邹忌讽齐王纳谏》）②名词的意动用法:主语把宾语当作什么（活用词）对待，或主语认为是宾语的什么（活用词）。如:“邑人奇之，稍稍宾客其父。”（王安石《伤仲永》）复习重点:①特殊句式的句意理解。②特殊句式的翻译。 考点4 正确理解并翻译文中的句子 了解文言文的翻译标准、原则和方法。
标准:（1）“信”要求译文准确地表达原文的意思，不歪曲、不遗漏，也不随意增减意思。
（2）“达”，要求译文明白晓畅，符合汉语的表述习惯，没有语病。
（3）“雅”，要求译文用词造句比较考究，文笔优美，译出原文的语言风格和艺术水准。
原则:总的原则是“词不离句，句不离段，段不离篇”;“直译为主，意译为辅”。方法:（1）“留”，保留原文，国号、年号、人名、地名、官名等专有名词均可不译。（2）“换”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字，凡该换的，一律换之。（3）“删”，删去同义连用的一个词。
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（4）“补”，补出古代简练说法所省略或隐含的内容，补出省略句中的被省略成分。偏义副词中的虚语素，删去那些无意义或没有必要译出的虚词。
（5）“调”，把文言句中特殊句式（主要指宾语前置、定语后置、状语后置等倒装句）按现代汉语的要求调整过来。
（6）“贯”，指文句中带修辞色彩的说法、用典故的地方，根据上下文灵活贯通地译出。
复习重点:①在把握文意的基础上，联系上下文语境理解句子的中心意思。②做到原文中的字词落实到译文之中。③译文的表达方式、句子语意与原文保持一致。④译文的语法结构规范、符合现代汉语的使用习惯。⑤译文的语言风格、意蕴与原文保持一致。
考点5 筛选并提取文中的信息
文中的重要信息指:①表现人物的性格、某一品质、特点。②产生某一结果的原因。③体现人物思想、性格的事件。④人物间的关系。⑤符合观点的材料。复习重点:①捕捉文句信息，把握文章大意。②在文意理解的基础上对所述事件或所说道理进行综合的判断推理，要求能说出某个论点的论据、某个事件的起因、某种事物的发展所导致的结果。
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