第 27 课 使你的文章漂亮起来 教学目标: 掌握文字的格式化,包括字体、字号、字形、颜色的设置。 教学任务: 设置文字的格式。 教学重点: 设置字体字号及颜色。 课时安排: 1 课时。 教材分析: 本课教材主要分下面几部分内容:字体的设置、字号、字形、颜色的选择。内容均比较简单,可让学生自己先尝试操作,最后互相介绍。值得提醒学生的是要先选择,再修改文字格式
第 28 课 我的学校
教学目标:
1 .写字板和画图的综合运用。
2 .画图和写字板中数据交换(将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中)。
教学任务:
制作贺片送同学、老师。
教学重点: 将图画复制到写字板中。
教学难点:
教学准备: 一些做贺卡的小图片(可选)
课时安排: 1 课时。
教材分析:
1 .这是一节综合训练课,主要任务是通过图片和文字的结合描绘“我的学校”,培养学生多角度、多手段的信息表达能力,通过“我的学校”这样一个情境来激发学生的学习兴趣。
2 .所创设的情景,或结合的任务可以根据实际情况进行调整。也可以提早将任务布置给学生,早作准备。
3 .画图:教师可以指导学生要先想好主题,配怎样的图画合适?从而在画图中画出来;为了达到更好的贺卡效果,可以让学生插入一些现成的图片。让学生通过“编辑”菜单下的“粘贴自”命令引入图片。
4 .保存图:这一部分早已学过,但为了养成一个经常保存的习惯,所以这里再一次提到,并有意识提醒学生思考,如果不保存可能会发生什么事情。
5 .打开写字板,在写字板里录入文字。为什么不全部在画图里完成?这里可以让学生思考,从而得出画图中处理文字能力是比较弱的:( 1 )输入确定后,就不能再修改;( 2 )同一次录入的文字不能有不同的字体、字形、字号、颜色。
6 .将图片复制到写字板中:学生已经学过同一软件中的复制,不同软件之间的复制方法是一样的。这里要注意窗口的切换,可以最小化窗口,也可以直接单击任务栏上的任务。
7 .移动图片到合适位置。在写字板中,图片和文字的混排方法比较单一,图片是作为一个单位的文字来处理的,不能达到 Word 中的效果。
8 .改变图片的大小。在写字板中,可以适当的改变图片对象的大小,方法和改变窗口的大小相仿。
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