第 6 课 网上冲浪 教学目标： 1 ．初步了解因特网的组成。 2 ．能启动、退出网络浏览器。 3 ．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。 4 ．了解网站的概念。 课时安排： 1 课时 课前准备： 1 ．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2 ．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。 教学重点： 进入目的网页的两种方法。 教学难点： 1 ．因特网的组成。 2 ．通过输入网址进入指定网页。 教学建议 1 ．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第 4 册的第 1 课中“电脑的发展”部分 2 ．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。 3 ．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。 4 ．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。 5 ．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。 6 ．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如 TCP/IP 协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
第 7 课 使浏览更方便 教学目标： 1 ．掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。 2 ．了解“历史记录”的使用。 3 ．掌握网页“收藏夹”的使用。 课时安排： 1 课时。 课前准备： 1 ．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2 ．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。 教学重点： 〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。 教学难点： “前进”、“后退”的有效范围。 教学建议： 1 ．本课与第 6 课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就〖前进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。 2 ．使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。 3 ．使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击〖创建到 (C)>> 〗按钮，就能出现创建文件夹。 4 ．新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。 5 ．通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。 6 ．鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。
第 8 课 网上游季延 教学目标： 1 ．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。 2 ．培养学生主动获取信息的意识及能力。 课时安排： 1 课时。 课前准备： 如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。 教学重点： 学会采用分类目录层层递进找网站的方法。 教学难点： 事物的分类方法学生不了解。 教学建议： 1 ．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。 2 ．由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。 3 ．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。 操作：可以直接输入网址： http://ail ，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址 POP3 和发送邮件服务器地址 SMTP ）。 2 ．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。 3 ．可以在 NT 下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上 Internet ，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。 4 ． FoxMail 的主页地址是 ail 的使用。 教学难点： 收发带附件的电子邮件 教学建议 1 ．此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。 2 ．邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。 3 ．邮件工具 FoxMail 的应用在此课时的重点，教师应该把 FoxMail 的界面及一些按钮介绍清楚。 4 ．写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯。 5 ．收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。 6 ．收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。 7 ．由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。 8 ． FoxMail 如何通过 Proxy( 代理服务器 ) 收发邮件？与 HTTP 不同， E-mail 的协议 POP3 和 SMTP 没有相应的代理机制，因此需根据不同的 Proxy 产品进行设置。 现以 WinGate 和 Microsoft Proxy Server 为例： WinGate (version 2.1) ①在 WinGate 服务器端，运行 GateKeeper ，查看 POP3 Proxy Service 和 SMTP Mapping Service 的设置，使其能对 POP3 和 SMTP 起 Proxy 的作用（事实上充当了 FoxMail 的邮件服务器）．例如， SMTP 的 Server 项，填写你的 ISP 的 SMTP server 名字，如 mail.hz.zj.cn ．其它默认选项一般不需改变． ②在 FoxMail 端设置 假如你的 Internet email 地址是： yourname@mail.hz.zj.cn ，你的 WinGate 服务器的名字是 "Gate-server" 。打开 FoxMail 的＂选项＂对话框，在 " 电子邮件地址 " 项，填写 "yourname#mail.hz.zj.cn", 发送和接收邮件服务器填写 "Gate-server" ， POP3 邮箱帐号填写 "yourname#mail.hz.zj.cn ". 这样你就可以通过 WinGate 服务器收发 Internet 邮件了 . 需要注意的是 , 在 " 回复地址 " 项中 , 你需要填写你真正的 email 地址 mailtyourname@mail.hz.zj.cn. Microsoft Proxy Server 与 WinGate 不同 ,MS Proxy server 中 , 你只需设置好 Winsock Proxy 工作 , 再在 FoxMail 所在的客户机上安装 MS Proxy Client 即可 . FoxMail 中不需要做任何的另外设置 .
第 12 课 冲浪小能手 教学目标 1 ．学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。 2 ．充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。 课时安排： 1 课时。 课前准备： 教学重点： 学会在因特网上网络上注册登记。 教学难点： 注册失败原因的分析。 教学建议： 1 ．这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。 2 ．申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。 3 ．申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。 4 ．在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。