第 18 课 资源管理器 教学目标： 1 ．认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。 2 ．学会复制、删除文件和还原。 3 ．掌握层次目录管理的概念。 教学任务： 复制文件到指定文件夹 教学重点： 资源管理器的使用 教学难点： 树形目录的概念 课时安排： 1 课时 课前准备： 学生用软盘 教学提示： （一）注意点 练习删除文件，有一定的危险性，要让学生理解清楚，切不要删除系统文件和别人的文件。 （二）课文分析 本课内容有两个重点，一是让学生知道资源在如何查看文件和文件夹，理解层次目录结构，认识资源管理器的窗口的两个部分。二是复制文件到指定的文件夹和复制文件到软盘。 （三）教学过程 1 ．由于“资源管理器”和“我的电脑”的用法相似，可以让学生自己启动资源管理器，尝试使用，再让学生汇报，资源管理器中怎样查看文件。教师补充完整，特别是窗口左边层次目录，要求学生会展开和折叠，能找到指定文件夹。 2 ．认识工具按钮，教师提示：我们在哪些地方看到过这些按钮？有什么用呢？ 再介绍各个按钮的使用方法。也可提示： 若要把一个文件拷贝到自己的文件夹下，怎么办？引出要使用常用工具按钮的复制和粘贴。 3 ．发送文件到软盘，这是复制文件到软盘的快捷方法。 第 4 课 学会使用“帮助” 教学目标： 1 ．学会使用 Windows 帮助，能查找相应的帮助内容。 2 ．学会使用计算器的使用。 教学任务： 使用计算器 教学重点： 如何利用电脑的帮助功能 课时安排： 1 课时 教学提示： （一）课文分析 学会使用电脑本身提供的帮助是培养学生自主学习电脑，掌握电脑的重要方法，课文以常用计算器为任务驱动，让学生感受到帮助的作用和用法。 （二）教学过程 1 ．由于“ Windows 帮助”和“资源管理器”的界面相似，可以让学生自己尝试使用，再让学生汇报，教师补充完整。 2 ．如何查找相关的内容：课文主要要学生掌握通过层层递进的方法，查找相关主题。查找“计算器”的启动，就要通过单击使用 Windows 附件→计算器。又如要找“如何创建文件夹”，就要先后单击浏览计算机→文件和文件夹→创建文件夹 教学时，还可根据学生情况，介绍“索引”和“搜索”的使用。 3 ．教学计算器的使用：可以让学生自己查看帮助，学会计算器的简单操作。由于学生对计算器的一般操作不成问题，主要是乘号和除号的使用。 4 ．学会在计算器中通过右键获取帮助的方法。在计算器的每个键上单击，均会出现“这是什么”，就可以取得帮助。 第 5 课 用键盘与电脑交流 教学目标： 1 ．认识键盘的四个基本分区。 2 ．知道基本键，掌握基本键的指法及正确的击键方法。 3 ．认识回车和空格键的基本用途。 教学任务： 基本键练习。 教学重点： 基本键的指法和击键方法。 课时安排： 1 课时。 教学准备： 安装指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。 教学提示： （一）课文分析 使用键盘比使用鼠标复杂得多，但形成良好的指法习惯，对进一步学习很有帮助。这一课，首先要激起学生学习键盘的兴趣。 （二）教学建议 1 、引入：想不想通过键盘在电脑里输入我们自己的内容？要输入文字，一般都要用键盘。 2 、认识键盘：观察键盘，大致可以分几个部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排数字），叫主键盘区，上面一排是提供一些专用功能的，是功能键区，由四个箭头组成光标键区，还有一块专门的集中数字键，也可以通过关闭 NumLock ，起移动光标作用，叫小键盘区。 3 、基本键和击键方法：输入字母时，一般要求手轻放在基本键上，手指弯曲成弧形（握球状）。认识基本键时，可以让学生摸一摸 F 键和 J 键上的两个小横线，其他几个手指依次摆放。 4 、回车键和空格键的认识：回车和空格是最常用的键，学生应有所认识，这里重点讲一讲它们的功能。 5 、基本键的认识和练习，均可通过光盘上的软件来进行，进入软件后，选择基本键练习。 6 、在电脑中进入指法软件后，注意提醒学生看屏幕的提示进行操作。学会看屏幕是学生掌握电脑的最基本的技巧。
第 19 课 基本指法 教学目标： 1 ．了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。 2 ．知道使用计算机时正确坐姿。 3 ．认识退格键、 ESC 键和光标键的基本功能。 教学任务： 上排字母键练习。 教学重点： 掌握上排字母的正确录入。 课时安排： 1 课时。 教学准备： 指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸 课文分析： 1 ．课文将常用键的功能介绍渗透有指法的各课当中，教学时，可根据实际情况适当安排。常用键的功能结合软件加以介绍，如：光标键的使用，可以用来软件的菜单选择， ESC 键用来退出软件。 2 ．本课的重点是上排字母的正确指法，上排字母的击键方法是一个难点，要求手指返回基本键上，并注意要轻而快。 3 ．正确的坐姿有利于长时间的使用电脑，不至于感到不舒服和疲劳。 4 ．可以进入配套光盘中指法软件中进行训练，要求在正确的前提下，加快速度。
第 20 课 指法训练 教学目标： 1 ．下排字母的指法和练习。 2 ．了解打字要领，正确的坐姿、指法和击键 方法有助于提高打字速度。 3 ．认识退格键， PGUP 、 PGDN 键的功能。 教学任务： 下排字母键练习。 教学重点： 掌握下排字母键的正确录入。 课时安排： 1 课时。 教学准备： 指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。 课文分析 本课的重点是下排字母的正确指法，下排字母的击键方法和上排字母是一样的，要求手指返回基本键上，并注意要轻而快。 教学建议 1 ． 进入配套光盘中指法软件中进行训练，要求在正确的前提下，加快速度。可以通过比赛的方式调节课堂气氛。 2 ． 可以用指法游戏的进行训练。
第 21 课 运指如飞 教学目标： 1 ．通过玩游戏，掌握全键盘的指法。 2 ．知道 Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt 等键的功能，会输入上排字符和大小写切换。 教学任务： 以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。 教学重点： 键盘的练习（提高速度和正确率）。 课时安排： 1 课时。 教学准备： 指法练习软件。 教材分析： 1 、本课介绍的常用键比较多，重点是大小写换转键和上档键，要求学生能输入上排字符，及大小写混合的字母。上档键也可以进行大小写的切换。 2 、 学生通过游戏来训练指法是比较受欢迎的，要注意激发学生的兴趣。