第 13 课 网上交谈 教学目标： 1 ．了解网络交流的优势和交互式学习的方法。 2 ．掌握在 NetMeeting 中通过呼叫与其他人联系。 3 ．在网络上，通过键盘输入进行讨论。 4 ．掌握“白板”的使用方法。 课时安排： 1 课时。 课前准备： NetMeeting 软件的安装、连接。 教学重点： 1 ．网上交谈。 2 ．电子白板讨论。 教学难点 1 ．网络呼叫。 2 ．白板的使用。 教学建议： 1 ．这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过 NetMeeting 软件进行网络交流的方法。 2 ． NetMeeting 软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在 WindowsNT 环境下使用，但最好在同一个局域网域内。 3 ．在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省 uls.microsoft.com 就可以了。如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按 [ 确定 ] 按钮忽略。 4 ．连接时，通过呼叫对方的计算机名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机 IP 地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。 5 ．不同版本的 NetMeeting 可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行“私人”方式交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。 6 ．电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以同时写。 7 ． 在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。 8 ．通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了“电子教室”，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。 所以，这一课的一个主要目的就是通过对 NetMeeting 软件的学习，掌握网络交互式教学的方法，并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。
第 14 课 在网上安个家 教学目标： 1 、会将 Word 文档转换成 HTML 。 2 、会利用 Word 制作简单的网页。 课时安排： 1 课时。 课前准备： 个人网页范例，个人网页素材（配套光盘的“图片”文件夹）。 教学重点： 用 Word 制作网页。 教学难点： 插入书签并制作超级链接。 教学建议 1 、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作，相关的知识点有将 Word 文档转化成 HTML ，在 Word 文档中插入书签，制作超级链接。 2 、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容，因此制作网页之前要引导学生想好内容，并整理好相关资料，分类存放在相应的文件夹里，便于作用，而且要养成这样一种良好习惯。 3 、用 Word 制作网页时，文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似，只是在形式上和原来的普通文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题，与标题相关的内容，图片等，因此先要将这些内容输入网页中。 4 、相关内容输入网页中以后，就可以在每块内容的开头插入一个书签，书签名一定要以英文字母开头，然后给每一个标题制作一个超级链接，链接到与之相对应的内容上。这样每次单击这些标题时，就会出现相对应的内容。
第 15 课 宇宙探秘 教学目标： 1 、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力。 2 、巩固网页制作的技巧，培养综合应用能力。 课时安排： 1 课时。 课前准备： 宇宙探秘网页范例。 教学重点： 教学难点： 教学建议： 1 、这是一节综合训练课，主要任务是通过《宇宙探秘》这一网页的制作，巩固学生网上查找信息、获取信息和处理信息的能力，通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习兴趣。 2 、要制作《宇宙探秘》这一网页的关键是找到相关的信息，其中包括文字和图片，这里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此来巩固以前学的知识技能。找到需要的信息以后还应该对它们进行整理、分类，保存在相应的文件夹里，以便于使用。 3 、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创意，因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览，以激发学生的兴趣和灵感。 4 、制作过程与上节课的个人网页相似，教师需要加强个别指导。
第 16 课 Windows 界面 教学目标： 1 ．认识 Windows 的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。 2 ．学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的 Windows 界面。 课时安排： 1 课时 教学重点： 认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护） 教学难点： 理解任务和快捷方式的概念 课前准备： 检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。在桌面上建立一些快捷方式 教学提示： （一）注意点 1 ． Windows95 中“显示器属性”的对话框和 Windows98 中略有不同，注意向学生说明。 2 ．设置屏幕保护时，要强调学生一般不要设密码，如果要设，要求学生上好课后还原，以免造成不必要的麻烦。 （二）课文分析：课文主要包括认识 Windows 界面和设置 Windows 界面两部分，重点是设置 Windows 界面。设置界面主要讲了以下几个方面： 1 ．任务栏：要求学生初步了解“任务”的概念，学会查看 Windows 启动了哪些任务，能够在切换任务和调整时间。 2 ．快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。 3 ．设置背景和屏幕保护：学生要能够根据学生的兴趣设置桌面背景和屏幕保护。 （三）教学过程 1 ．说一说 Windows 的基本界面是怎样的？可以分哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念； 2 ．启动“画图”，再观察任务栏，此时电脑执行了一个任务；不关再闭画图，再启动“纸牌”，看任务栏的变化，说明了电脑执行任务时，会把执行任务的名称显示在任务栏上， Windows 是多任务的。单击任务栏上的任务的名称就可以在任务间的切换。（快捷键是 Alt + Tab ，有些任务会把任务栏挡住） 3 ．任务栏右边有些什么？你知道怎么用吗？重点学习如何改变电脑中是时间？练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。比一比谁最先将时间校准回来。 4 ．怎样改桌面背景
第17 课 查看我的电脑 教学目标： 1 ．认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。 2 ．学会新建文件夹和给文件夹更名，并将图片另存到自己的文件夹下。 3 ．培养文件资料要分类整理存放的习惯。 课时安排： 1 课时 教学重点： 学会打开我的电脑，认识文件和文件夹 课前准备： 让学生浏览查看的图片（图片文件、声音文件、电影片断等） 介绍时用的光盘和软盘 教学提示： （一）注意点： 1 ．学生用鼠标点取文件和文件夹时，容易将一个文件夹移动到其他文件夹下，而移动文件夹时， Windows 又不提示，要尽量避免将 Windows 系统文件夹移动。 2 ．文件图标会由于不同计算机安装软件的不同，而形成文件关联的不一样而有所不同。 因此，图标可能与书上介绍的不一样，可以向学生说明，也可以通过打开“我的电脑”→单击“查看”菜单→“文件夹选项”→“文件类型”，选择相应的文件类型→“编辑”→“更改图标”，从系统图标库中选择相应的图标，如果还没有，可以单击“浏览”，然后选择一个应用程序或图标。 3 ．介绍光盘的使用时，可能一些学校的学生机没有光驱，可以通过教师演示介绍。 4 ．许多光盘均有自动运行功能，所以光盘一放进就自动运行，可以在关闭关驱之前，按 SHIFT 键屏蔽自动运行。打开光盘不能用双击，因为双击光盘也会自动运行，这时，可以在光盘上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“打开”，就可以打开光盘。 5 ．将光盘上的文件修改后保存，电脑默认的文件夹是光盘上的，应指导学生改变盘符，保存到硬盘上自己的文件夹下。 （二）课文分析 课文的主要知识点是让学生查看电脑中有哪些内容，让学生学会正确使用软盘、光盘。 1 、认识软盘、硬盘、光盘图标；打开“我的电脑”就可以看到软盘、硬盘、光盘、控制面板、打印机、拔号网络、计划任务。 2 、查看硬盘里的内容，认识文件和文件夹。学会用双击文件的方法打开文件和启动应用程序；教学时，应让学生知道，文件夹的基本概念，及文件夹中包含文件和下一级文件夹。 3 、认识常用文件的图标，主要是一些多媒体文件。通过双击可以打开这些文件，让学生欣赏一些图片、声单及影片。 （三）在光盘上取资料，培养学生收集资料的能力，并要有意识地培养他们将资料整理分类的习惯，将不同的资料存放不同的文件夹中。