新人教版八年级生物上册《认识生物的多样性》教案1

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教学目标：
1.列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。
　　2.指导学生分析资料，培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]分析资料的能力。
　　3.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。  
　　知识目标
　　1.领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。
　　2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。
　　3.说明保护生物多样性的重要意义。
　　能力目标：
　　进一步培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]分析问题的能力。
　　情感态度和价值观：
　　培养民族自豪感，形成爱护生物的情感以及保护生态环境的意识。
　　教学重点：：
　　1.领会生物多样性的涵义，并能概述它们之间的关系。
　　2.说明保护生物多样性的重要意义。
　　教学难点：
　　1.理解生物多样性三个层次之间的关系。
　　2.理解基因多样性。
　　课前准备：
　　收集有关我国生物多样性的典型事例；搜集生物多样性的价值方面的材料。制作Powerpoint演示文稿。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)设计：

主要内容<?

教  师  活  动

学 生 活 动

导入

（课件展示简报）你们听说过《生物多样性公约》吗？你了解什么是生物多样性吗？今天我们一起来学习第二章 认识生物的多样性。（板书）

随着人们对生物的多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。本节课我们主要从生物种类、基因、生态系统三个方面初步了解生物多样性。

根据自己的了解作答。

一、生物种类的多样性

1）自然界中的生物资源非常丰富。

2）我国生物资源非常丰富。

物种高度丰富

特有种多

首先让我们一起了解生物种类的多样性。（板书）生物到底有多少种？没有一个人说得清楚。目前已被描述和命名的生物种就有175万种，我们学过了许多生物的类群，让我们一起回顾一下。你能说出他们的名称吗？（课件展示各类生物名称及种数）

看了图片及90页表中各类脊椎动物的种数，你能得出什么结论？

那么，我国的生物资源如何呢？课本90页表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高，哪一类相对较少？请你根据数据估计一下我国生物资源的情况。

我国是世界生物种类最丰富的十二个国家之一，在北半球国家中是最丰富的。

我国不仅生物种类繁多，而且我国特有的生物种类也许多（展示部分特有植物、动物的照片）请大家共同来辨认。（展示特有种数表）说说你的感想。

自然赐予我们国家如此丰富的生物资源，我们应该感到骄傲和自豪，同时也要珍惜。

观察图片，回答问题：

腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、苔藓、细菌、真菌和病毒等。

阅读数据资料。

答：生物资源非常丰富。

 阅读课本资料，答：裸子植物最高；爬行类最低。

答：比较丰富。

观看图表、辨认动植物。

谈体会：感到骄傲和自豪。

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