教 师 活 动<?
学 生 活 动
一、复习旧知：？
1、说明方法有哪些？《奇妙的克隆中》主要运用了哪些说明方法？
2、说明顺序主要有哪几种？
二．新课导入：今天我们继续学习《奇妙的克隆》这篇课文，知识点如下：
1、学习阅读科普文章，了解克隆知识。
2、理清文章的说明顺序、说明方法。
3、体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。
4、培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]探索科学奥秘的兴趣和辨证思考问题的能力。
三、探索新知：
1、无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体。 （克隆定义）
2、作者向我们介绍了哪些克隆成果？
3．作者在介绍时为什么不按时间顺序进行说明？
4．文章按照什么顺序进行说明？
5．思考：“多利”的克隆过程如何？
6、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？
7、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
8、阶段小结：事理说明文主要特点就是讲解分明，层次清晰。同时本文语言也是严谨、生动，体现了科学研究需要严谨、精细、锲而不舍的态度与精神。
9、科学研究需要严谨、精细、锲而不舍的态度与精神，请从课文第二部分中找出反映这种精神的句子。
四、知识扩展：可不可以克隆人1、 多克隆几个爱因斯坦，社会发展一定会快得多。2、 如果克隆了希特勒，是否又要爆发世界大战？
五、课堂小结：“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”
——著名分子生物学家J．D.沃森
六、课后作业：
1、对本文的学习，以 “通过对《奇妙的克隆》这篇课文的学习，我 到了 ”进行小结。
2、请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。
七、预习内容：
有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
谈谈你对这段话的理解。
学生明确：
举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、 打比方、摹状貌、引资料
时间、空间、逻辑
生听
读学习任务
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。
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