标签：高考复习资料大全,http://www.deyou8.com
2017年高考考点讲义全集：文言文阅读(人教版高三必修),
③用成语复习通假字
一暴(曝)十寒 拨乱反(返)正 不假(借)思索 日薄(迫)西山
层见(现)迭出 食不厌(餍)精 矢(誓)口否认 博闻强识(志)
④用成语复习词类活用
1.名词作状语的词加点
风起云涌 豆剖瓜分 蚕食鲸吞 口诛笔伐
草行露宿 日新月异 虎踞龙盘 星罗棋布
川流不息 管窥蠡测 耳提面命 二桃杀三士
2.形容词作名词的词加点
杀富济贫 除暴安良 激浊扬清 舍近求远
居安思危 党同伐异 披坚执锐
3.名词活用为动词的词加点
www.deyou8.com
; 沐猴而冠 沧海桑田 户枢不蠹 不胫而走 洞烛其奸
华而不实 履险如夷 无所事事 径天纬地 衣冠禽兽
4.动词活用为名词 继往开来
5.使动用法的词加点
破釜沉舟 正本清源 富国强兵 倾国倾城 赏心悦目
丰衣足食 贪脏枉法 不可理喻 光宗耀祖 生死肉骨
6.意动用法的词加点
幸灾乐祸 鱼肉人民 席天幕地 不耻下问 不远万里 草营人命
7.为动用法 光前裕后 （光前：为前人增光，裕后：给后人造福）
⑤用成语复习古汉语句式
1.宾语前置(前置宾语划线)
夜以继日 时不我待 唯才是举 一言以蔽之
2.介宾短语后置 蠢若木鸡
3.被动句式 古为今用
4.省略句式 再衰三竭
本节课我们一起学习了几种推断文言实词的方法，在这里提醒大家注意两点：
1、运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。如果能经常有意识地去推断，我们的文言阅读能力就会得到较快的提高。
2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。如果不了解有关字形的知识就无法借助字形推断词义；如果不懂的句子成分划分的技能，就难以利用它来推断词义；如果没有一定量的成语积累也难以利用成语来推断词义。论语中说：“温故而知新”。知识的融会贯通便是技能。所以一定要注重积累，练好内功
考点14 理解常见文言虚词在文中的含义
古人说：学会“之乎者也矣焉哉，可以为文矣。”文言虚词是构成文言语句不可缺少的部分。文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词和兼词。文言虚词数量虽少，但用法灵活，使用频率高，在汉语的发展中变化大。由于虚词使用频率高，是表示词法的一种手段，要读懂浅易的文言文，学习掌握一定量的文言虚词，是十分必要的。复习基本资料：
（1）第二册“怎样学习文言虚词”
（2）《金太阳考案》174面“知识档案·考试大纲规定考查的18个文言虚词”
一、考点阐释与探究
“了解常见文言虚词在文中的用法”是文言文学习的一大重点和难点。
（1）考查要求重在文言虚词的“用法”上。
（2）这里的“了解”，即根据上下文来解释某个文言虚词的用法。
（3）“常见”指2003年考纲规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之，要求非常明确。
（4）、“在文中的用法”，指在具体语境中的用法，需根据语境的上下文来确定某个文言虚词的“句中用法”。
综观近几年高考文言虚词的命题特点与趋势，可以看出对文言虚词的考查有以下几个特点；
其一，考查范围与内容上，均严格遵循当年大纲和说明中的有关规定，不同年份考查的虚词个数不同，可以是集中辩析一个 ，也可以是比较不同的多个虚词，近两年趋于后者，同时对极其常见虚词作多次重复考查，如"以"字；
其二，所选阅读材料以外的例句几乎全选自初、高中所学课文，统编教材；
其三，考查角度上，要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中含义和语法功能，包括词性与成分；
其四，题型设置上，选项多为四个，题干要求判断加点字异同；
其五，如果我们仔细分析历年高考文言文阅读题，还会发现不少句子的翻译和句式辩析也涉及到虚词，足见其重要性。
总之，文言虚词的考查无论从哪方面来说都相对稳定，估计2007年的命题方式，如有变动也只是些许调整，所以我们备考必须回溯历史，研读说明与大纲。
二、推断文言虚词含义的方法
掌握常见的文言虚词是阅读浅易文言文的基础。推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是中学生必须具备的一项学习能力。
由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大。它不仅需要我们朗读并背诵一定的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用法和意义的能力。下面介绍八种常用的推断方法，供同学们学习和考试参考。
1、句意分析法
根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义，在学习和应试中常用。
例①“非挟太山以超北海之类也”，根据句意“不是挟带着泰山来跨过北海这一类情况”，就可确定“以”是连词“来”，表目的。
例②“府吏闻此变，因求假暂归”一句的“因”是什么词，可以结合句子的意思“府吏听说了这个变故，就暂时请假赶了回去”，确定“因”是连词“于是，就”，表承接关系。
2、上下文推断法
根据上下文的意思来推断，也是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义。
例③“设九宾于廷，臣乃敢上壁”一句，这里的“乃”是副词还是连词呢？我们可以考查一下前文的意思：前文蔺相如说和氏璧是天下共同称颂的宝玉，赵王送璧时设九宾礼于庭，表示对大国的尊重，那么璧送来了，秦王也应对赵国表示尊重，“设九宾于廷”。这样看来，蔺相如提出的是一个必要条件，两句间是“只有……才……”的关系，因此，“乃”是应解释为“才”，表条件。
3、代入筛选法
如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。
例④“慎勿为妇死，贵贱情何薄”，我们知道“何”的主要用法和义项有：
a疑问代词，译为“什么”“哪里”“为什么”“怎么样”等；
b副词，译为“怎么能”“什么”“多么”等；
c通“呵”，“喝问”；
d复音虚词“奈何”“何如”“何乃”“何其”等。一一代入进行理解和筛选，就不难确定副词“多么”这个义项了。
4、句例推断法
作为“常见虚词”，它们在课文中必定多次出现过。如果平时熟读课文，能够记住大量包含“常见虚词”的例句，阅读和考试时就可用课文中结构相同的句子来推断有关虚词的含义了。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
