案例二
一般资料：女，23岁，单位职员。
求助者主诉：与人交往紧张，不敢看人2年，伴失眠6个月。
了解求助者的基本情况后，心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断：
心理咨询师：能把你想像的场面描述给我听吗？
求助者：（继续闭着眼睛慢慢描述）我在一个幽静的地方漫步，脚下是弯弯曲曲的石板小道，道旁是参差不齐的灌木丛。远处，远处有一口池塘，塘中有几只鸭子在嬉戏……
心理咨询师：能看清楚是几只吗？
求助者：能，3只。
心理咨询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？
求助者：不。
心理咨询师：如果按焦虑等级评分，该评多少？
求助者：应评0分。
……
多选：11．系统脱敏法基本步骤包括（ ）。
A．学习放松技术 B．建构焦虑等级 C．系统脱敏 D．充分暴露
单选：12．系统脱敏疗法的原理是（ ）。
A．交互性抑制 B．分化性抑制 C．保护性抑制 D．消退性抑制
多选：13．系统脱敏疗法的创始人不是（ ）。
A．巴甫洛夫 B．华生 C．沃尔普 D．斯金纳
单选：14．系统脱敏疗法起源于（ ）。
A．精神分析的临床案例 B．斯金纳的动物实验
C．沃尔普的动物实验 D．Crafts害怕乘汽车的案例
多选：15．建构理想的焦虑等级的具体要求包括（ ）。
A．每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B．各焦虑等级之间级差尽量均匀
C．焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
D．焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人
多选：16．系统脱敏训练的具体做法是（ ）。
A．按照焦虑等级表，由小到大逐级脱敏
B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想像，全身放松
C．对同一级焦虑水平，可以反复想像和放松多次
D．求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
多选：17．针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法不包括（ ）。
A．多种情境一并处理
B．每种情境单独处理
C．制定一张综合的焦虑等级表
D．每种情境制定一张焦虑等级表