一、单选题
1、下面有关测验报告方式更恰当的是()。(5分)
A 受测者不需要知道测验测量的内容
B 受测者仅仅需要测验的维度
C 受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果
D 受测者无需参与测验分数的解释过程中
2、计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫( )。(5分)
A 区分效度
B 逻辑效度
C 相容效度
D 构想效度
3、1965年美国测验专家伊贝尔(L Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。鉴别指数D为( )，说明该项目差，必须淘汰。(5分)
A 0.19以下
B 0.20-0.29
C 0.30-0.39
D 0.40以上
4、系统抽样法的关键是计算( )。(5分)
A 样本量
B 总体
C 个体
D 组距
5、对于不同平均能力水平的团体，题目的( )会影响信度系数。(5分)
A 难度
B 区分度
C 信度
D 效度
6、解释测验结果的过程中，主试者()。(5分)
A 可以完全根据测验结果和手册进行解释
B 可以对结果进行修改或局部调整
C 需要依据一定的理论进行解释
D 不需要与受测者进行沟通
7、标准二十分，平均数为( )，标准差为( )。(5分)
A 12;5
B 11;4
C 10;3
D 9;2
8、同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性。(5分)
A 两半测验
B 所有题目
C 题目与分测验
D 分测验
9、用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是( )周较宜，间隔时间最好不超过( )个月。(5分)
A 1～2;4
B 2～4;6
C 4～6;8
D 6～8;10
10、复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在( )上的等值性。(5分)
A 时间
B 题目
C 评分
D 内容
二、多选题
1、等距量表中的数值可以进行( )运算。(5分)
A 加
B 减
C 乘
D 除
2、测量所用数字具有自然数的特点，即具有( )。(5分)
A 区分性
B 等级性
C 等距性
D 可加性
3、心理测验的标准化包括()。(5分)
A 分数转换和解释标准化
B 评分记分的原则和手续标准化
C 施测的物理环境标准化
D 施测说明标准化
4、按测验的功能进行分类，可将测验分为( )。(5分)
A 智力测验
B 特殊能力测验
C 人格测验
D 投射测验
5、复本信度的缺点有( )。(5分)
A 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响
B 由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题
C 能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果、学习效应等
D 对于许多测验来说，建立复本是十分困难的
6、抽样的方法一般有( )。(5分)
A 简单随机抽样
B 系统抽样
C 分组抽样
D 分层抽样
7、标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和( )。(5分)
A Z分数
B T分数
C 标准九分数
D 离差智商
8、美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即( )。(5分)
A 内容效度
B 构想效度
C 效标效度
D 区分效度
9、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间。则称( )。(5分)
A 重测复本信度
B 重测信度
C 复本信度
D 稳定与等值系数
10、一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是( )。(5分)
A 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B 测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C 测验越长，越遵循报酬递增率原则
D 测验越长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
一、单选题
1、参照点就是确定事物的量时，计算的( )。(5分)
A 起点
B 中点
C 终点
D 重点
2、信度只受( )的影响。(5分)
A 系统误差
B 随机误差
C 恒定效应
D 概化理论
3、计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫( )。(5分)
A 区分效度
B 逻辑效度
C 相容效度
D 构想效度
4、在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为( )。(5分)
A O.1
B 0.2
C O.4
D O.6
5、按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，( )周的婴儿能使头保持平衡。(5分)
A 4
B 16
C 28
D 40
6、一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是()。(5分)
A 80
B 115
C 125
D 135
7、下面不属于SCL90测量范围的是()。(5分)
A 敌对
B 抑郁
C 神经质
D 精神病性
8、下列量表属于非文字智力测验的是()。(5分)
A 斯坦福-比奈量表
B 韦克斯勒智力量表
C 比奈-西蒙智力测验
D 瑞文渐进测验
9、项目( )也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。(5分)
A 难度
B 区分度
C 信度
D 效度
10、下面有关测验报告方式更恰当的是()。(5分)
A 受测者不需要知道测验测量的内容
B 受测者仅仅需要测验的维度
C 受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果
D 受测者无需参与测验分数的解释过程中
二、多选题
1、美国心理学家卡特尔(J M Cattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是( )。(5分)
A 使心理测验首次出现于心理学文献中
B 认为心理学应立足于实验和测验
C 为智力测量制定了常模
D 认为心理测验应有统一的标准
2、下面测验具有明确结构的是()。(5分)
A 投射测验
B 自陈量表
C 智力测验
D 症状自评量表
3、常模表示一种最简单、最基本的且常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为( )。(5分)
A 团体分数
B 原始分数
C 导出分数
D 对常模团体的有关具体描述
4、比奈-西蒙测验属于()。(5分)
A 团体测验
B 个别测验
C 非文字测验
D 文字测验
5、按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为( )。(5分)
A 文字测验
B 客观测验
C 投射测验
D 非文字测验
6、为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有()。(5分)
A 信度
B 效度
C 常模
D 区分度
7、一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是( )。(5分)
A 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B 测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C 测验越长，越遵循报酬递增率原则
D 测验越长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
8、测验分数可以看作是()这三个变量的函数。(5分)
A 遗传
B 测验前的学习与经验
C 测验情景
D 测验的个性特征
9、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是( )。(5分)
A 定义好测验内容的总体范围
B 编制双向细目表
C 制定评定量表来测量测验的整个效度
D 进行统计分析
10、导出分数的特性( )。(5分)
A 与原始分数等值
B 具有意义
C 等单位
D 具有参照点