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第一单元 中华文明的起源

    06-21 15:47:14    浏览次数: 119次    栏目:七年级历史教案

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    事实上,近年来亚洲尤其中国,研究者正掀起一场“追赶非洲”的行动,他们的多项发现在年代上直迫非洲那些被认为是世界上最早的人类化石和旧石器。“我们有理由相信:随着亚洲更多新材料的发现和更深入的研究,一幅符合本来面目的关于人类起源与进化的画卷将会展现于人们面前。”                   (摘自《解放日报》   作者:陈玟)

链接二                   长江流域是“中国人”的发源地
   中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、龙骨坡巫山古人类研究所所长黄万波研究员认为,根据目前的考古发现和研究成果,长江流域的龙骨坡巫山猿人是最早的古人类,湖北建始猿人距今近200万年,然后依次为蓝田猿人、元谋人、约80万年前的郧县猿人、南京猿人、和县猿人等
    黄万波在接受记者采访时说,近年来一系列的考古发现表明,中华远古文明源于长江流域,长江流域大三峡是中华民族的摇篮。他说,根据目前的考古发现和研究成果,龙骨坡巫山猿人是最早的古人类,湖北建始猿人距今近200万年,然后依次为蓝田猿人、元谋人、约80万年前的湖北郧县猿人、南京猿人、和县猿人等。
    黄万波是著名的古脊椎动物与古人类研究专家,是204万年前的重庆巫山龙骨坡直立人、115万-70万年前的陕西蓝田直立人、30万年前的安徽和县直立人、10万-2万年前的重庆奉节智人、陕西长武智人、广西麒麟山智人和重庆巫山河梁智人等人类化石的发现者。《自然》杂志刊登龙骨坡考古发现的研究成果后,《科学》杂志曾专门就此发表评论,称“龙骨坡新发现改变了人类演化的历史”。此前,国外学术界普遍认为,人类来到亚洲的历史只有几十万年。
    位于重庆市巫山县庙宇镇的龙骨坡古人类遗址发现于1984年,出土的人类化石包括一个门齿和一段下颌骨。与人类化石一起出土的还有巨猿等120种脊椎动物的化石,其中哺乳动物116种,有25个属于新发现的种类。埋藏化石的岩层为砂质粘土夹角砾,地质时代属早更新世早期,距今约200万年。龙骨坡遗址出土了大批石制品,经考古学家研究论证,这些石制品制作粗笨、简单,代表了200万年前一种混沌初开的石器工艺,并将其称为“龙骨坡文化”。
    龙骨坡文化的问世,证实中华大地上200万年前已经有了人类的足迹,从而把中国的史前文明前推了近100万年。
    他认为,蓝田猿人的故乡应该在南方,由于气候变化才逐渐北迁。从长江流域的系列考古发现,可以看到起源和承转的演进。因此,“中国人”的发源地应在长江流域大三峡。
    黄万波还从地质演变的角度阐述了他的观点。随着青藏高原的升起,长江流域大三峡形成了森林河流环境和与之伴生的立体气候,适合于200万年来的人类繁衍。龙骨坡的考古发现表明,当时这里是许多动物的避难所,动物的大量繁衍,客观上为人类的繁衍提供了食物,尤其是大脑发育所需的动物蛋白。
                          (www.deyou8.com:《光明日报》     作者:张国圣)


第2课 原始的农耕生活
教学目标 
1.知识目标:
河姆渡的原始农耕,半坡原始居民,大汶口原始居民。
2.能力目标:
初步培养学生观察历史文物图,主要的历史信息,加以初步分析。
3.教育目标:增强爱国主义情感和民族自豪感。
教学重点 河姆渡,半坡原始居的农耕生活
教学难点 河姆渡,半坡原始居的农耕生活
教学思路 观察与比较,讨论与探究
复习与提问
一、河姆渡的原始农耕生活
1.地点  长江流域的浙江
2.时间  约七千年前
3.生产工具  磨制石器  耒
4.农作物  水稻
5.定居生活  干栏式房屋
6.原始饲养业  猪
7.原始手工业  陶器  玉器
二、半坡原始居民 指导阅读复习提问:
1.导入:我国现在生产的农作物由那些?(水稻、小麦)那么远古人类是靠什么手段来获取事物
2.讲:古老的神话,神农氏,教人耕种。从此有了农耕。(书7页提示)
3.介绍、分析、提问三 阅读课问提示
思考比较;
回答老师的提问
讨论:远古时人类采集食物会遇到什么困难?
1快速阅读思考
 我国原始农耕的代表性遗址有那些? 
半坡原始居民的生活
1.地点  黄河流域的陕西
2.时间  约四五千年前
3.生产工具  磨制石器
4.农耕作物   粟
5.原始手工业  陶器  纺轮
三、大汶口原始居民
1.时间:约四五千年
2.地点:山东
3.生产工具:石镰  石锄
4.原始手工业:
黑陶  白陶
5.私有财产和贫富分化
课时小结:
  同学们了解了河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民农耕生活。了解生产工具的进步,带动了原始农业的发展。有带动了原始饲养业、制陶和纺织的出现。在人们的生产、生活种,原始的艺术也开始萌芽了。 个典型代表:
A.河姆渡居民
B.半坡居民
C.大汶口居民(时间、地点、劳动工具、农作物、手工业、饲养业、其他)
4.讲:私有财产的出现必然会造成贫富分化。人与人之间的关系也发生了变化。
5.强调:是社会生产力的发展
6.课时小结:
自由发言,说出本课的知识要点。  2河姆渡与半坡原始居的异同?
3.拓展想象
生活在原始农耕时代的男人、女人和老人会有时么劳动分工?
4.思考:贫富分化出现在什么时期,为什么会引发这种变化?
5.动手写一段小文章
 原始的居民一天是怎样度过的?
6.完成目标 
板     书     设     计
2  原始的农耕生活
一、河姆渡的原始农耕生活
1.地点  长江流域的浙江
2.时间  约七千年前
3.生产工具  磨制石器  耒
4.农作物  水稻
5.定居生活  干栏式房屋
6.原始饲养业  猪
7.原始手工业  陶器  玉器
二、半坡原始居民的生活
1.地点  黄河流域的陕西
2.时间  约四五千年前
3.生产工具  磨制石器
4.农耕作物   粟
5.原始手工业  陶器  纺轮
三、大汶口原始居民
1.时间:约四五千年
2.地点:山东
3.生产工具:石镰  石锄
4.原始手工业:
黑陶  白陶
5,私有财产和贫富分化
思     路      设     计
本课重点是我国的农作物粟和水稻,及南北方的差异,运用观察与比较,讨论与探究的方法,学生好奇,观察细致。

第3课  神奇的远古传说
学习目标(明确目标,事半功倍)                                             
1.掌握炎帝、黄帝和蚩尤的传说,尧舜的禅让制。
2.了解史实与传说的区别。
预习导航(走进去,眼前一道亮丽的风景)                                     
炎帝、黄帝和蚩尤
时间:距今约①     
战役:②    之战
结果:③  和④   结成联盟,形成⑤   族。后人尊奉⑥   和⑦   为该族的祖先。称⑧   为人文初祖    
禅让制
1.尧和①   是杰出的部落联盟首领
2.②           的办法,历史上称为“禅让”。
研学互动课堂(教师点拨,帮你驶进互动学习的快车道)                    
探究一  
“炎帝和黄帝”一目是本课学习的重点内容。黄帝是传说中的一个重要历史人物,我们尊称他为中华民族的人文初祖。那么为什么中国人称自己是“炎黄子孙”?

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