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化学式与化合价

    04-20 03:37:46    浏览次数: 968次    栏目:九年级化学教案

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化学式与化合价

(第三课时)

教学目标

1、   知识与技能:

(1)         了解相对分子质量的涵义,并能利用相对分子质量和相对原子质量来求原子的组成

(2)         能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

2、   过程与方法:通过交流、活动探究,培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

3、   情感、态度与价值观

发展学生善于思考、勇于时间的精神。


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教学重点、难点

重点;有关相对分子质量的计算。

难点:物质中某元素质量分数的计算。

教学模式:探究式

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

[复习提问]

1、   什么是相对原子质量?

2、   下列粒子各表示什么意义?

(1)         2H (2)H2O (3)2CO2

[过渡]

原子的质量很小,故我们采用相对原子质量表示,那么由原子构成的分子,质量仍然很小,又如何表示呢?

引出相对分子质量的概念。

思考并口答

 

 

 

思考后大胆猜想

 

 

圈出概念组的关键字,瓷

在复习旧知后自然引出新的问题。

[例1]:根据化学式计算相对分子质量:(1)O2 (2)H2O

(3)         Cu(OH)2

解:Cu(OH)2的相对分子质量=64+(16+1)*2=98

 

[例2]计算组成化合物中的各元素的质量比:

(1)         水中氢、氧元素的质量比

(2)         NH4NO3中元素的质量比

(3)         CO(NH22中各元素的质量比

 

[例3]计算化合物中某元素的质量分数。

(1)         求水中氢元素的质量分数

(2)         分别计算化肥硝酸铵、尿素中氮元素的质量分数

 

练习:

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