活动一：Act out
教学参考时间：3-4分钟
教师播放课件中本课的Story time，学生跟读故事。Listen and repeat the story，please.
学生分角色表演故事。Role play
同学间互相评价，评选出：最佳演员等。Let’s find out who is the best actor.
2、Review (复习)
活动二：Sing the song
教学参考时间：3-4分钟
教师播放课件，请学生欣赏歌曲。Let’s enjoy the song.
请学生试着说出听到的单词。Please try to say what you here.
教师再次播放音乐，鼓励学生跟着唱或随节奏拍手。
学生跟唱歌曲。Please sing together。
教师请学生唱自己改编的歌曲，大家一起欣赏。
活动三：let’s try
教学参考时间：4-5分钟
学生自己阅读画面，进行预测。Please look at the pictures carefully.
教师播放课件，学生选择正确的图画。Listen to the computer and try to find out the picture.
教师再次播放课件，学生听录音填入缺少的单词。Listen again and write down the missing words.
教师点击课件中的答案，订正正确答案。Let’s check up the answer.
请有能力的学生根据听到的内容试着说一句话。Would you try to say a sentence to describe the pictures?
3、Presentation (新课呈现)
活动四：Let’s talk
教学参考时间：6-7分钟
教师播放课件，不看文字，学生不打开书听对话。Please don’t look at the book, listen to the dialogue.
教师出示选择题：Try to find out the answers.
Zhang is kg. (14 48 84)
is thinner than . (Zhang Mike )
is bigger and stronger than . (Zhang Mike )
学生听对话，讨论答案。Listen again and talk about the answers.
教师出示以上选择题，以此引导学生根据提示复述对话。Please try to retell the dialogue.
教师播放课件，学生跟读。Repeat the dialogue.
教师将学生的体检表发给学生。
教师提问：How heavy are you？学生回答。
请同学拿着体检表与好朋友比一比，看谁重谁轻。Let’s see who is heavier and who is thinner.
教师继续播放课件的其余部分，学生跟读。Please listen and repeat.
活动五：Good to know：
教学参考时间：5-6分钟
教师请学生汇报上节课的探究活动的结果。分小组汇报探究的结果，看哪组找到的多。Please tell us what you did find out.
请每组派一名代表，做小老师，将自己学会的教给大家。Who would to be a teacher?
教师针对学生探究的结果，给予激励性评价。Well done./ Good job./ Quite good …
教师播放课件，学生跟读单词。Let’s read follow the computer.
学生四人为一个小组，读一读，说一说。Practice in pairs please.
教师再次播放课件，学生跟读单词。Please read aloud again.
教师在进行good to know时，应注意文化知识的渗透。数学及其他自然科学中许多计算单位都来自相关英文单词的缩写。学好英语有助于促进学生对其他学科相关知识的准确认识。
完成单位换算的题。Do the exercise.
4、Let’s play (趣味操练)
活动六：Pair work：
教学参考时间：4-5分钟
教师解释pair work的操作方法。Explain how to do it.
请学生四人为一组，边测量边进行对话。Measure your friend and yourself.
完成书上的表格。Complete the survey.
请学生汇报调查结果。Report your survey.
活动七：Free talk：
教学参考时间：2-3分钟
教师出示图片资料：学生在进行体检的场景，厂家为学生制作校服时量学生尺寸的场景，学生在鞋店买鞋的场景。Please look at the pictures.
请学生任选一幅图画，两人一组进行对话练习。Choose one picture and practise in pairs.
到前面表演对话。Make a dialogue.
师生共同给予评价。
5、Consolidation and extension
活动八：Exercises：
教学参考时间：5-6分钟
教师点击课件，或出示P5第三题图画，请学生看图试着说一说看到了什么。
教师播放课件录音，学生选择正确答案。
教师点击腾课件，和学生一起订正练习答案。
请有能力的学生根据听到的内容进行复述，进一步检验学生的理解程度。
教师再次播放课件，学生完成练习4。
教师点击课件，订正答案。
教师再次完整的播放一遍录音。
活动九：Summary：
教学参考时间：1-2分钟
教师请学生总结本课学到的内容。
学生讨论总结。
教师板书，学生朗读。
6、板书
Unit 1 How tall are you？(V)
How heavy are you?
I’m kg.
How big are your feet?
I wear size .
How long are your ?
.
一、教学重点：
本课时的教学重点是让学生理解、会读文段内容。
能正确理解几个单位词：ton，meter，kg，cm。
二、教学难点：
1、四会掌握句型以及单位词，如cm，kg的理解和使用。
2、进一步理解并朗读一些常见的计量单位。
3、本部分知识含量大，涉及很多自然科学知识，需要帮助学生充分理解。
三、课前准备：
教师准备录音机，或资源中心课件。
教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材。
有关鲸鱼的知识。
五、教学过程：
1、Warm up (热身)
活动一：Sing the song
教学参考时间：1-2分钟
师播放课件，请学生欣赏歌曲。Let’s enjoy the song.
学生跟唱歌曲。Please sing together。
教师请学生唱自己改编的歌曲，大家一起欣赏。
活动二：Make sentences
教学参考时间：3-4分钟
(1) 教师播放课件：画面中随机出现学过的形容词原形：fat thin strong young cool warm cold hot cheap big small long short smart
学生分为两组，第一组学生看到单词后用这个词说一句话，第二组学生用这个词的比较级说一句话。如：big：My bag is big. / The desk is bigger. …
画面中出现第二个词后，两组交换。
每说对一句话，加十分；说错不加分。最后看哪组成绩高，为胜。
2、Review (复习)
活动三：let’s check
教学参考时间：4-5分钟
学生自己阅读画面，描述画面，进行预测。Please look at the pictures carefully, and try to describe the pictures in English. e.g: The girl is eating a small apple.
相关分类