5. 完成 ⑥ 的练习，并表演该对话。
6. 完成 ⑦ 的口头练习。根据学生情况，可让学生讲述自己在校实习或在家操作电器的类似经历。
Step2 Summary
Step3 Homework
课后语
一年级英语 第 6 周 第 1-2 课时 2010年 4月 6日
教学班级： 幼师42、43、44、45 授课教师：韩玉英、蔡小康、郭敏
课题
Unit8
教具
1. 准备与学生专业相关设备的使用说明书。
2. 准备多种常见机器或设备的图片及使用说明。
3. 准备常用的安全规程，场地实习规定等资料。
教学目标
1. 能够谈论如何使用机器。
2. 能够用一般过去时谈论工作经历。
3. 能够用祈使句请别人做某件事情。
重难点
1. 掌握一般过去时的基本用法。
2. 掌握祈使句的基本用法。
教学方法
Read and practise
教学内容及组织教学
Step1 Grammar
1.向同学们简单介绍一般过去时的基本用法，然后将含有以往学过的时态的句子展示给
学生，让学生判断分别是何种时态，判断的依据是什么，用这种方法复习旧知识，学
习新知识，同时注意知识间的横向比较。
2. 提醒学生动词过去式的变化规则及不规则动词的过去式形式和发音。
3. 完成练习 ①。
4. 教师可根据学生情况适当增加一些一般过去时的否定句和一般疑问句的练习。
拓展： 提供给学生任意一张图，告诉学生图中的内容均发生在过去，请同学们用一般
过去时对图中的内容进行描述。例如：提供一张同学聚会的图，可以用这样的句子进行描述： Mary lit the candles. Tom gave John a
birthday present. Robert
played the guitar... 然后将学生写出的句子组合起来，形成一段叙述发生在过去
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