2. 能够简单介绍如何使用某一常见电器等。
3. 掌握一些交际用语，能够进行简单的英文交流：
I’m new here.
I don’t know how to start the machine.
I’ll show you.
What does B / F stand for?
I’ll have a try.
Be careful
4、选用下列交际用语进行对话：
Can you give me a hand?
What’s the problem?
Could you help me fix it?
I’ll show you how to fix it. First... Then...
教学方法
Read and practise
教学内容及组织教学
Step1 Warming up
1. 请同学们看本单元的首页大图。讨论首页上的三个问题，明确本单元学习任务。
2. 听 ① 的录音，学习新单词。教师可以结合学生所学专业提供给学生一些其他的图片，让学生熟悉他们未来工作中会见到的一些机器英文名称，或者也可以补充一些生活中
常见的电器或工具的英文名称。
3. 回答②的问题。
4. 学习③的词语，教师可以结合上课使用的录音机或多媒体设备，请同学们介绍一下这些机器按钮的名称和作用。
5. 听 ③ 的对话，完成练习 ④。如果可以，请同学们分别说明机器上按钮的功能。
拓展：可以让同学们就录音机或教室里的多媒体等设备仿照 ③ 的对话，进行对话。
Step 2 Listening and Speaking
1. 学 ① 的词语，听录音，朗读。
2. 听 ② 的对话，首先请同学们边听边思考问题：1）What’s the matter with Susan’s
printer? 2）How does Bill help Susan? 然后请同学们列出解决问题的动词：open, push, remove。
3. 听对话 ②, 首先列出表达困难的语句和求助的功能句，然后列出提供帮助的功能句，
提醒学生注意。
4. 完成练习 ③。
5. 完成 ④ 的练习。也可以给学生提供更多的图片，如录音机，教室里的电风扇，电视机等，让学生练习如何操作。还可以展示学生实习车间里一些设备的图片，请他们进行对话表演。
6. 听 ⑤ 的对话并完成填空练习及 ⑥ 的练习任务。
7. 完成 ⑦ 的学习任务。教师也可提供给学生一些其他的图片，或者让学生拿出自己的MP3、手机等电子产品，让他们介绍使用方法或按键功能。
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