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苏教版数学四年级第七册第三单元教学设计,
教 案 （序号7 ）
课题 整数四则混合运算巩固练习 课型 练习 本课题教时数： 7 本教时为第 7 教时 备课日期9 月 15 日 教学目标 通过练习，使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序比较熟练地进行计算，提高计算能力。 教学重难点 通过练习使学生进一步熟练地进行计算，提高计算能力。 教学准备 投影片 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、提问导入
二、四则混合运算
三、学习思考题
四、布置作业
提问：能说一说四则混合运算是指哪几种运算？第一级运算、第二级运算各指什么？四则混合运算有几种运算顺序？
揭示课题：今天这节课我们一起来复习四则混合运算，通过复习相信大家的计算能力都会有所提高。
做练习五第8题
思考：第1题先算什么，再算什么，最后算什么？
第2题先算什么，再算什么，最后算什么？
学生进行练习。
集体订正。
说一说练习五第9题的运算顺序。
让学生依次说出每一题的运算顺序。
思考：哪几题可以用简便方法进行计算。
做练习五第10题
出示第10题第一组题。
思考：这三小题有什么相同和不同的地方？运算顺序又有什么不同？
指名三人板演，其余同学做在练习本上。
集体订正。
出示第10题第二组题。
请同桌相互说说这3小题的相同和不同之处，以及这3小题的运算顺序。
指名学生口答运算顺序。
（3）小结：在进行整数四则混合运算时，要先看清题目，想一想先算什么，再算什么，最后算什么，然后按运算顺序进行计算。
让学生是看思考题。
出示3（ ）3（ ）3（ ）3=1
让学生进行尝试练习
请同学介绍方法。
完成其他的思考题题目。
练习五第9、11题。 课后感受 学生做都会做，但还需加强理论知识的认识。强调“第一级”和“第二级”的说法。 授课日期 9 月 22 日
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