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苏教版数学四年级第七册第二单元教学设计,
集体订正，让学生说一说解题过程。
迫问：这两题都是按照什么列出含有未知数J的等式的?
列含有未知数J的等式解答文字题，只要根据题目叙述的意
思，正确列出含有未知数z的等式，然后看清未知数工在各自算
式中是什么数，再对照关系式，选择正确的方法；
练习二第15题，第16题第(3)题。 课后感受 学生对于乘法中的求一个因数和除法中的求被除数很容易搞错。还应加强关系式的理解和强调。 授课日期 9 月 10 日
教 案 （序号 6 ）
课题 (六)乘、除法算式中各部分之间关系练习 课型 复习 本课题教时数：6 本教时为第 6 教时 备课日期 9 月 8 日 教学目标 使学生进一步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，更加熟
练地进行乘、除法的验算和求乘、除法算式里的未知数 教学重难点 进行乘、除法的验算和求乘、除法算式里的未知数 教学准备 Pp幻灯片 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习引入 ，
二、练习关系式的应用
三、练习求未知数x
四、课堂作业：
1．口算。
小黑板出示练习二第17题口算，让学生口答。
2．揭示课题
我们已经学习了乘、除法算式中各部分之间的关系，今天这节
课，我们来做一些关于乘、除法算式中各部分之间关系的练习。(板
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书课题)通过练习，要更加熟记乘、除法算式中各部分之间的关系，
并能熟练地应用这些关系进行乘、除法的验算，·以及求乘、除法算
式里的未知数J。
1．做练习二第18题。
让学生做在课本上。 ‘
指名口答校对。 ；
提问：根据乘法、除法算式分别写出另两道算式的依据是什
么?
2．做练习二第19题。
(．1)做第"题的乘法题。
指名三人板演，其余学生分三组，每组一题，做在练习本上。
(说明要用乘法和除法两种方法来验算)
集体订正。提问：用乘法验算是怎样想的?用除法验算是应用
了什么知识?还有谁用除法验算时算式不一样?你是怎样想的?
(2)做第19题的除法题。 ：
指名三人板演，其余学生分三组，每组一题，做在练习本上。
集体订正，检查计算、验算过程。
提问：用除法验算的依据是什么?用乘法验算的依据是什么?
3．小结。
应用乘、除法算式中各部分之间的关系，可以验算乘法和除法
的计算。乘法可以用除法来验算，除法可以用乘法或另一道除法算
式来验算。
1．做练习二第20题第一行。
指名三人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，让学生说一说题里工是什么数，求J是怎样想的。
2．做练习二第21题。
让学生先想一想：2 1里的数能求吗?再让学生计算结果填在
1 1里，要求能口算的用口算。
小黑板出示，学生口答，老师板书。选择3～4道题让学生说一
说是怎样想的。
3．小结。(略)
练习二第20题第二行，第22题。 课后感受 关系式在一再的强调下掌握得不错，就是计算的正确率很低。 授课日期 9月 11 日
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