·诗歌鉴赏——高考古典诗词常见意象集释
高考古典诗词常见意象集释 2002年全国高考试题第17题，鉴赏李白的诗歌《春夜洛城闻笛》中“折柳”的寓意及其作用。许多考生或不明.....
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11-14 十法帮你识病句，万无一失是目的【摘要】本文给出了语感审读法、枝干审读法、造句类比法、错例比较法、逻辑分析法、关系揣摩法、.....
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11-14 教学内容：明确连贯考察形式和解题技巧学生练习，归纳技巧：1．选出衔接恰当的一项（ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床.....
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11-14 教学目标：“选用、变换句式”讲与练教学重点：“选用、变换句式”方法指导教学难点：掌握不同句式间的变换要求教学方法：讲练结.....
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11-14 快速破解语病题的二十三种方法《考试说明》指出主要考查六种病句类型：语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、 表.....
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11-14 歧义诊断的十个切入点 多年来，歧义一直是高考考查的热点。看一个句子有没有歧义，需要从多个切入点去诊断。这里介绍诊断的十.....
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11-14 叙述描写类（小说为主）作品的阅读训练目标：1. 能用简明语言概括情节（对整体事件的概括和对事件过程的分段概括）2. 能概括.....
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11-14 成语中常用的谦辞敬辞集锦谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，.....
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11-14 容易造成重复的成语总结 1、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发.....
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11-14 高考常考成语分类精编 （一）易望文生义的成语 1、 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 2、 胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。 3、.....
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11-14 高考语文常考成语在报刊杂志应用举例1（126例） 1. 爱恨情仇。充满恩爱与仇恨的复杂感情纠葛。多用于影视等文艺作品的情节介绍。.....
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11-14 常见标点符号的口诀复习法一、口诀复习法1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特.....
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11-14 新惯用语精编及详解（共收集112个）1、 安乐窝∶安逸的生活环境或小巧、温暖、舒适的处所或房间2、 白骨精：《西游记》中一个阴险.....
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11-14 易混成语字形比较 1、风声鹤唳 谈笑风生 2、辞不达意 望文生义 3、精兵简政 减员增效4、涣然冰释 焕然一新 5、枉费心机 半.....
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11-14 易误成语分类一网打尽(一)望文生义型三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心，与“人多为王”“团结力量大”不同。别无.....
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11-14 容易望文生义的成语集锦文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）不刊之论：比喻不能改动或不.....
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11-14 高考成语归类第一类 望文生义 容易望文生义的成语 １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒.....
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11-14 两用成语集锦(一)褒贬两用暗送秋波：指女人以眉目传情。泛指献媚取宠或暗中勾搭。独善其身：原指保持个人的节操、修养。后多指.....
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11-14 常用新成语精编（收集60个）1、爱恨情仇：充满恩爱与仇恨的复杂感情纠葛。多用于影视等文艺作品的情节介绍。“一流的制作，豪华.....
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11-14 高考判断和修改语病的基本原理与简捷方法瑞士语言学家索绪尔把语言比作链条，我们借用这一简洁而形象的比喻，简要而实用地概说判.....
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11-14 课 题 句式变换专题复习 第 3 学时一、教学目标：1、了解句式变换类型以及考查知识点，熟悉高考题型。2、学会变换各类句式之.....
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11-14 古代诗文阅读之古代诗歌鉴赏专题教案莒南三中 崔义礼[学习目标]：1． 了解古代诗歌常用的表达技巧。2． 掌握分析古代诗歌表.....
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11-14 语病题的16种规律 高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻.....
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11-14 《高考语文专题复习：压缩语段》教案教学目标：1、 明确压缩语段的几种类型。2、 培养学生对语段的理解、分析、概括能力。.....
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11-14 高考易考易错成语例句及详析（之三）101．不论什么时候，冰心老人都是坐如春风、亲切随意地发表自己的观点，不是喧哗而锋芒难避.....
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11-14 成语是人们习用的言简意赅的固定短语或短句。汉语成语大多由四个字组成。但有些成语仅有三个字。您信吗？下面我就撷取一些三个字.....
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11-14 理解散文中关键词语的含义高考阅读试题测试，非常强调对动态语言环境中的词汇的含义的理解。这种理解不是孤立的静止的理解，而是.....
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11-14 “高考专题复习字形”教案 【复习目标】 1、了解字形致误的类型； 2、掌握字形复习和解题的方法。 【知识讲解】 一、考.....
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11-14 古代诗歌鉴赏教学案教学目标：1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力。2、强化学生适应各种题型的.....
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11-14 正确使用成语清单一：试题常选成语举例万人空巷：指街、巷的居民走出来，大街上哄动一时的情景。形容盛大集会或新奇事物哄动一.....
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