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教法研究

  • ·数学课上贯彻“三主”原则,化抽象枯燥为乐趣
  • 数学课上贯彻“三主”原则,化抽象枯燥为乐趣 数学是比较抽象的一门基础科学,要想使学生有很强的求知欲,必须激发他们的.....教法研究__11-14
  • ·浅谈高中数学课堂的高效提问策略
  • 数学课堂的高效提问提问是最古老的教学方法,也是师生最重要的交流方式之一,每一位教育者都有引导学生去“真正理解,达到课堂.....教法研究__11-14
  • ·谈高三数学复习方法
  • 谈高三数学复习方法 个人简介:李文虎,数学科组长,深圳市首批中青年骨干教师,培养多名学生考上全国名校,发表文章20多.....教法研究__11-14
  • ·如何学好高中数学---新生篇
  • 如何学好高中数学---新生篇 良好的开端是成功的一半,高中数学课即将开始与初中知识有联系,但比初中数学知识系统。高一数学.....教法研究__11-14
  • ·数学自学辅导学习指导法
  • 数学"自学辅导学习指导法" "自学辅导教学"是中国科学院心理研究所卢仲衡教授的科研项目,是吸收欧美程序教学的优点,结合我.....教法研究__11-14
  • ·等差数列与等比数列任意角的三角函数及同步测试
  • 等差数列与等比数列任意角的三角函数及同步测试一、选择题(每小题5分,共60分,请将所选答案填在括号内) 1.已知的正弦线.....教法研究__11-14
  • ·教法研究--实数
  • 教法研究--实数教学目的1、使学生了解无理数和实数的概念,掌握实数的分类,会准确判断一个数是有理数还是无理数。2、使.....教法研究__11-14
  • ·高中学生的数学思维障碍的成因
  • 高中学生的数学思维障碍的成因如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?所谓高中学生数学思维,.....教法研究__11-14
  • ·高中数学教师怎样指导学生复习?
  • 高中数学教师怎样指导学生复习? 一、在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则 。.....教法研究__11-14
  • ·浅谈对图形计算器的认识与思考
  • (一)转变观念是用好图形计算器的关键传统的教学认为只有学会了才能去做,因此教师一般先讲授所要学的概念和知识点,而后让学.....教法研究__11-14
  • ·巧设悬念 探询数学课堂教学艺术
  • J.J.西尔维斯特把数学和音乐相类比,P.D.拉克斯则寻求数学与绘画的共通之处,许多数学家用毕生的精力去研究数学,因为他们感.....教法研究__11-14
  • ·如何用导数研究函数的单调性?
  • 一、教学背景分析1.教学内容及地位函数单调性是在高中阶段讨论函数“变化”的一个最基本的性质.学生在中学阶段对于单调性.....教法研究__11-14
  • ·数学课堂提问的艺术性
  • 数学课堂提问的艺术性课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生.....教法研究__11-14
  • ·关于轴对称,中心对称,对称点的结论
  • 关于轴对称,中心对称,对称点的结论 关于轴对称: 若则函数的图象关于直线对称 若则函数的图象关于直线对称 函数与的.....教法研究__11-14
  • ·高考数学名师讲座 抓紧8类题
  • 高考复习到了最后的阶段,要解决的是如何巩固已有的复习成果,并趋于完善,使自己在应试能力和心理素质上更适合新高考的要求。而.....教法研究__11-14
  • ·高中数学教学学习方法
  • 培养习惯,打好基础“基础性”除重视基础知识,基础理论和基本技能的教学,最主要的是要培养良好的学习习惯和正确的学习方法。.....教法研究__11-14
  • ·如何运用图形计算器引导与促进学生学习
  • 一、典型案例分析(一)探索图象变换的规律在缺乏技术支持的环境中高一学生学习函数这一内容时,往往把函数的三种表示方法:解.....教法研究__11-14
  • ·高中数学课堂的教学管理及优化
  • 数学课堂的教学管理及优化的策略数学教学目标的实现,主要是依靠课堂教学的高效来完成。对课堂管理策略的研究,是提高教学质量.....教法研究__11-14
  • ·高中数学教学反思七则
  • 1.对数学概念的反思,学会数学的思考.对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教.....教法研究__11-14
  • ·高考数学答题技巧 分秒必争
  • 1.答题时间共120分,而你要答分数为150分的考卷,算一算就知道,每分钟应该解答1分多的题目,所以每1分钟的时间都是重要的。试卷.....教法研究__11-14
  • ·做好高考数学题的四个技巧
  • 做好高考数学题的四个技巧 如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平,对每个考生来说是很重要的一件事,它对你数学成.....教法研究__11-14
  • ·圆的标准方程(1)
  • 圆的标准方程(1) 教学目标(一)知识目标1.掌握圆的标准方程:根据圆心坐标、半径熟练地写出圆的标准方程,能从圆的标准.....教法研究__11-14
  • ·数学学习策略教学中应注意的问题
  • 德国学校教育改革家彼得森(Peterson.P L 1983)认为,学习策略的教学必须首先解决以下问题:①学习策略教学是否有效地运用于班级.....教法研究__11-14
  • ·学科教学中如何开展研究性学习
  • 学科教学中如何开展研究性学习一、基础型课中开展研究性学习的必要性和可行性分析1、学科研究性学习和研究型课的研究性学习.....教法研究__11-14
  • ·高中数学平面解析几何初步教材分析
  • 高中数学平面解析几何初步教材分析一、《平面解析几何初步》的地位和作用1、 引领平面解析几何的入门.2、 承前启后的作用......教法研究__11-14
  • ·高二数学教学反思
  • 高二数学教学反思学高为师,身正为范”,作为一名人民教师,最重要的是教书育人,而要做好教学工作就必须具备精湛的专业水平.....教法研究__11-14
  • ·如何避免考试粗心失分?
  • 如何避免考试粗心失分高三学生很多都会抱怨自己太粗心,“这道题很简单,只是我看错了。”甚至有些考生会说,这次的数学模拟.....教法研究__11-14
  • ·高中数学解题的思维策略
  • 高中数学解题的思维策略导 读数学教学的目的在于培养学生的思维能力,培养良好思维品质的途径,是进行有效的训练,解题策.....教法研究__11-14
  • ·如何培养高考数学应试能力?
  • 正确运用数学高考临场解题策略,不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误,而且还能运用科学的检索方法,建立.....教法研究__11-14
  • ·浅谈高三数学的系统复习
  • 高三数学复习,大体可分四个阶段,每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同,要求也层层加深,因此,在每一个阶段都应该有不同的.....教法研究__11-14
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