历史的车轮在岁月中碾过，伟大的祖国迄今已成立62年。中国的“和平崛起”使一代又一代的青少年享受和平、远离战争。过着无忧无虑的生活，但正是这样也消磨了许多青少年的国防意识，很多人认为国防是国家的事、军队的事，和自己没有任何关系。孰不知“国家兴亡，匹夫有责”，作为一名中国人，有义务去保护、去维护我们的祖国。——题记
谈起国防教育，自己的内心也很生愧疚，作为一名学习法学的大学生，从来没有关注过《国防教育法》，也仅有在大学所开设的军事理论课程，对国防的知识了解一点，这从一个侧面说明了我们的教育没有重视国防。小学如此、初中如此、高中如此、大学亦如此。这将成为我国国防的一个软肋，所以我们应做到“国防教育，从小做起”。
我国在开设的各阶段不重视国防教育，究其原因，我认为主要有以下几点：
首先，教育的体制与措施不当，应试的教育体制一直成为我国的高中之前教育的主要体制，只要能够考试，考高分就是好学生，社会上的好学生标准使小学生的书包越来越重了，是初中生的课程越来越多了，高中生的体质下降越来越严重的了，其实原因就在应试教育，当家长们只关注自己的小孩是否能够上一个好的初中，一个好的高中，甚至能够考一个好的大学，却未曾想过怎样是自己的孩子做一个爱国家、有使命感的学生。
其次，其他意识的冲击，在改革开放取得巨大成果的同时，西方国家在意识形态对我国传统的意识形态影响很大，特别是对青少年影响很大，因为传统的意识形态在青少年的思想中尚未形成，这个群体接受新事物的能力也很强。所以，如拜金思想、崇洋媚外思想等。这在一定程度上影响了青少年国防意识的形成, 增加了国防意识教育的难度。
最后，教育力量匮乏，由于我国高等教育规模的在不断扩大, 高校扩招后，学生人数的不断增加, 高校的专门军事课教师、高素质思想政治教育教师缺乏已成为事实。大学教学中国防教育师资队伍严重不足, 缺乏高水平的专职教师, 其他非专业教师只能够满足本校军事理论课的教学需要, 况且其水平参差不齐，导致国防教育成为大学教育中的“短板”。
“少年盛，国乃盛，少年强，国乃强”，所以我们应采取措施重视国防：首先，必须把素质教育落到实处，在素质教育和应试教育以及国防教育找到切合点真正的把国防教育融入到教育中去，结合实际在小学社会课、一些有纪念意义的活动中加入国防教育，把国防教育和爱国教育的基础思维融合到小学生的思想中，在组织一些演习或者演练活动中，加强教育。在不断增加小学生遇到困难的处理能力和身体素质的同时，也体现了他们的爱国思想。其次，应该从小学生做起，正确认识西方的思想形态意识，取其精华，去其糟粕。发扬传统文化，学习传统文化，抵制不良文化，净化校园风气。把国防教育融入校园，办一些图画展或者引导一些学生对军事或者国防教育相关的教学科目感兴趣，进而达到国防教育的目的。最后，打造专业的国防教育的团队，从军队中选拔一些真正的军人对国防教育进行授课，利用真真切切的案例来警醒青少年，国防教育，应该深入每一个人的心中。
国防教育，刻不容缓，面对现状，触目惊心。我们决不能把新一代青少年的培育成为温室里的花朵，必须把国防教育融入他们的心中，让他们有“为中华崛起而读书”的豪言壮语，不辱为中华民族的伟大崛起而努力奋斗的精神！
作者：彭永龙 海南省屯昌县农村信用合作社南坤信用社，本文获得2011年10月海口市国防教育获奖征文（三等奖），转载只为分享，别无他意，如有异议请与征文网编辑联系(380823828@qq.com)，本站会尽快删除侵权文章。