17．德育包括__________、__________和道德品质教育三个方面。
18．马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是__________。
三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）
1. 在教学中贯彻科学性与思想性统一原则的基本要求有哪些?
2. 政治对教育的决定作用主要表现在哪些方面?
3．简述当代学制发展的一般趋势。
4．简述课外活动的意义。
5．简述活动课程论及其特点。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.论述传授知识与发展智力的联系与区别。
2.论述班主任如何做个别教育工作。
2009年教师资格（小学）教育学考试参考答案
一、单项选择题
1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C
11.D 12.A 13.B 14.A 15.D 16.A 17.C 18.D 19.A 20.D
二、填空题
1.各级各类 2. 教科书
3. 基本 4. 诱发
5. 德育 6. 寓
7. 潜移默化 8. 非正式
9. 教育对象 教育影响 10.年轻一代的教育
11.《学记》 12.社会发展
13.历史 14.教育
15.人的培养 16.基本结构
17.政治教育 思想教育 18.教育与生产劳动相结合
三、简答题
1.（1）确保教学的科学性；
（2）发掘教材内在的思想性，结合知识教学进行思想品德教育；
（3）要通过教学活动的各个方面进行思想品德教育；
（4）教师要不断提高自己的思想水平和业务能力。
2.（1）政治决定教育的领导权；
（2）政治决定受教育的权利；
（3）政治决定教育目的的性质。
3．（1）重视学前教育
（2）入学年龄提前，义务教育年限延长。
（3）高等教育多级化，学校类型多样化。
4．（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高。
（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。
（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活。
（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5．（1）重视儿童的兴趣和需要；
（2）重视教材的心理组织；
（3）认为“教育即生活”。
四、论述题
1. 联系:掌握知识是发展智力的基础；掌握知识是发展智力的必要条件，掌握知识要有一定的智力发展水平，智力发展水平制约着掌握知识的速度和质量。
区别:掌握知识与发展智力没有正比关系。学生智力发展与知识掌握的状况，并不是绝对—致的，学生的知识多少，并不标志着智力水平的高低；掌握知识和发展智力的规律不同。知识是随着年龄不断积累增长，人对知识的掌握是无止境的，而智力发展对每个人来说，都有一定的限度。
2.（1）个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。
（2）对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的 关系。
（3）转变后进生的工作主要包括四方面:分析落后方面及其原因，根据其特点进行耐心引导，多方配合因势利导。
（4）其他类型的学生教育主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素，促进全面发展。（5） 要贯彻德育原则。