第1课 走进计算机
教学目标：
1. 知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
2. 情感目标：通过教学，了解计算机主要部件的作用及发展历史，从而感受科学1946年2月14日问世。
2、你对世界上第一台计算机有什么了解？
重达30吨
占地面积170平米
17468个真空电子管
每秒运行5千次加法运算
3、我国计算机的发展史
从1953年开始研究,到1958年研制出了我国第一台计算机
二、个人计算机
1、计算机为什么能在社会各个领域得到广泛的应用呢？（个人计算机的出现）
2、老师简单讲述个人计算机的发展史。
1981年，“蓝色巨人”IBM公司发布了第一款个人电脑，标志着计算机发展史上一个崭新的时代来临了。
三、未来的计算机
1、请考虑一下未来的计算机应该往哪个方向发展才能既解决这个散热问题同时又能让计算机的功能更加强大呢？
2、从未来计算机CUP技术的发展角度看，科学界看好的未来计算机目前有三类：生物计算机、光计算机和量子计算机。
3、电子计算机的功能发展上讲电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化、微型化、网络化、智能化。
4、上网了解一下计算机的发展趋势，想像一下，你心目中的未来计算机是怎样的？（外形特点、特殊本领等方面）
四、练习
利用画图、WORD等软件来制作一份《我的未来计算机》的设计书。
教学反思
本课的练习，我利用画图与Word两个软件联合制作一份《未来计算机》设计书，这是第一次让学生尝试利用两个不同的软件合作完成一项任务。练习时，先让学生通过上网浏览、小组讨论等活动确定设计方案。在制作设计书时，则有意识地引导学生对作品版面编排进行设计，使学生的Word应用能力有所提高，同时了解到不同软件之间的合作，可以更好地实现目标。
第3课 小小工程师
一、教学目标 1、了解计算机的安全工作环境。 2、学会对数据进行整理与备份。 3、通过学习，培养学生爱护计算机的良好意识，养成对重要数据及时进行备份的良好习惯。 二、教学重点 学会对重要数据进行整理与备份。 三、教学难点 让学生理解数据安全的重要性，并能在实际中运用。 四、课前准备 一些计算机“生病”的图片；在学生的计算机上建立一个含有多种类型文件的文件夹。 五、课时安排 1课时 六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
谈
话
导
入 同学们，你们有没有生病过啊？ 说说你的病因是由于什么引起的？ 是的，我们的人与我们的生活环境密切相关，那么我们的电脑本领那么大，他怕不怕周围环境对他的影响呢？ 学生交流 怕 学生举例说明 通过谈话，从学生的生活实际出发，显得自然融洽，并且很好地激发起学生的学习积极性，让学生自然而然地融入到主题学习中去。
教师活动
学生活动
设计意图
环境与计算机 1、出示电脑“生病”图，说他的这些病都是由于哪些因素引起的？ 2、教师简单小结 A、理想的温度(5 ~35 ℃) B、适合的湿度(30%~80%的相对湿度 ) C、 注意环境清洁 D、远离电磁干扰 E、 注意电源的稳定性 3、除了这些以外，你觉得还有哪些应该注意的？ (鼓励学生上网搜索) 4、小结：其实，针对大家提出的这些因素，都可以运用到我们的大多数家电中去，我们只有注重了自己的使用习惯，才能更好地让他们为我们服务。 学生交流 学生上网搜索学习 通过形象生动的观察，使学生了解计算机的安全工作环境。 通过归纳，及时地帮助学生整理、巩固知识。 通过学生自己的上网搜索，进一步加深认识，养成其爱护计算机的良好意识。
保护我的资料 1、仅管我们十分注意计算机的使用习惯，但总免不了会发生一起意外，怎样做才能使我们的资料更安全？ 2、老师这里有一位同学电脑里面的一些资料，大家看看他做得怎么样？ 3、你能帮帮他吗？ 4、学生动手整理文件夹 5、展示交流讲评 (说说这样做的好处在哪里？) 及时备份 太过规零乱，找起来麻烦。 学生动手实践 交流反馈 对于这一内容，重点是要让学生去发现信息的零乱，多自己去改正存在的不足，从中培养学生的探究能力，养成对重要数据及时进行整理、备份的习惯。
保护我的资料 6、除了我们整理好我们的资料外，为防止意外的发生，我们还可以做些什么？ (多处备份资料、刻盘、定期整理、放到网上等) 7、教师小结 学生交流 鼓励学生说出多种方法，重在学生理解对计算机信息进行及时备份的重要性。 课堂小结 1、今天你主要学到了什么？ 2、练习：自己将自己的文件资料按照文件类型进行整理、备份。 学生完成作业 课堂小结是对课堂知识内容的再一次复习和巩固的过程，加深学生对知识的识记。
教
学
反
思
课题：第4课《
【教学目标】
1、 知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、 能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、 情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。
【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。
【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
一、 感受病毒
1、情境创设：
展示ＱＱ留言。据说是笑倒6亿人的笑话!看看：http://P3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。
2、能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
3、情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。
教学过程：
一、 任务驱动
1、同学们，你们是不是很喜欢听歌、看电影，可以用什么方式来听？
如果没有电脑呢？
mp4
2、你们觉得mp4时，应该考虑哪些因素？（价格、外形、品牌、容量大小、MP4型号）
3、会到哪里买？买什么品牌。
4、请同学们通过上网，看看哪些品牌比较好，给我推荐几个MP3品牌。
（爱国者、三星、索尼、明基、联想…）
5、你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？
学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。
二、假如给你600元钱，给你去买mp4，您会选择那几款？
学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。 品牌 型号 容量 价格 推荐指数（总分5分） 图片
三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？
一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。
查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。
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