1、 估量学生回答：“我们会跳。”
2、 引导学生模仿，同3、 时用“1、2”来培养节奏感。
理论部分
“小白兔练本领”
1、 复2、 习爬行。
3、 练习单双脚跳
4、 学生自创动作跳。
1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。
2、练习爬行。
3、练习单、双脚跳（均为四路纵队）
1、 师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇庄园的路可难走了，4、 每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”
5、 老师将爬行的动作示范一次，6、 让学生模仿，7、 并提醒练习时注意安全。
8、 老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、 并提出要求。
10、 老师统一指11、 挥练习。
12、 老师将另一种跳圈的方法教授给学生。
13、 老师引导学生自编动作跳单双圈。
14、 请做得好的同15、 学给大家表演。
运用部分
“小白兔种蘑菇”
单双脚接力赛。
成四路纵队进行接力赛。
1、 师导言：“你们看，2、 前面就是蘑菇大庄园了，3、 小白兔你们想不4、 想去种蘑菇，5、 好，6、 下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”
7、 老师将接力赛的方法示范一次，8、 并简略讲解规则，9、 提醒孩子们注意安全。
10、 老师统一指11、 挥练习，12、 并随时鼓励孩子们。
结束部分
1、放松
2、小结
1、散点式站立
2、跟着音乐放松。
1、 师导言：“小白兔可真能干，2、 种了那么多的蘑菇，3、 那么你们想邀请其他小动物分享你们的高兴吗？”“好，4、 那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！”
5、 老师带领孩子们做放松练习。
6、 老师小结本课内容。
教学点评：1、情景设置能体现儿童特色，能把知识、技能运用于游戏活动中。
2、游戏中溶入艺术课知识，体现学科渗透。
教学建议：1、在教学手段、形式上加以丰富。
2、让更多地学生参与到活动中去。