第三课时
教学内容： 听《水草舞》、《喷泉》 教学目标： 通过欣赏《水草舞》、《喷泉》，感受乐曲中的音乐形象，能该手但段曲式的表现方式，通过图形、动作等感受音乐段落的变化，培养学生的音乐想象力和联想力。 教学重点、难点： 感受音乐形象，段落变化 教学准备： 磁带、录音机、彩笔 教学过程： 一、导入 师：请看，这有两幅画，画中表现的是什么？（交流） 那么，根据展示厅的要求，要为这两幅画选择音乐，就请我们来设计下，找一找用什么样的音乐。 二、欣赏 教材分析：
《水草舞》是三幕芭蕾舞剧《美人鱼》第一幕第二场中的一段独舞。音乐灵活地吸收了民间音调，形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。全曲为ABA三段式结构。A段的音乐是由开始的4小节为主题核心发展而成的。以四分音符的琶音和十六分音符交织而成的旋律，生动地刻画了水草在水波中摇曳的形象。B段是A段的对比段，是琶音为基础组成的旋律，在低音乐器上奏出。同时在高音区上配以竖琴和钢片琴切分模进音调，把海水波动的形象描绘得惟妙惟肖。第三段再现了A段的水草的音乐形象。最后，尾声部分概括再现了水草摇曳和海水波动的形象。
《喷泉》是德国作曲家博姆的作品。这是一首著名的钢琴独奏曲，形象鲜明，通俗易懂，生动地表现了喷泉美丽壮观的景象。乐曲为2/4拍，三部曲式结构。A段旋律以上行跳进后再下行的音程及大跳音程交织组成，形象地描绘了喷泉的喷涌。B段旋律为进行曲风格，与A段形成了鲜明的对比，仿佛一队人群雄赳赳气昂昂地从广场的喷泉旁走过。经过一段变奏后，乐曲再现A段旋律，最后在强音中结束。全曲清新流畅，情绪活泼轻松，画面栩栩如生。 1、 听《水草舞》、《喷泉》 师：听到乐曲后，你是怎样想的？（初步感受乐曲情绪） 2、 听《水草舞》 师：再来听一听《水草舞》，感受水草轻盈的舞蹈。 1） 唱，师弹奏 师：听老师的琴声哼唱。一边唱一边用手划出旋律。这一旋律是向我们刻画了什么形象？那么你觉得老师的弹奏到位吗？（交流评价）2） 听A段（多听） 师：仔细听听，还有哪里也是描绘水草摇曳的形象？当你听到之后，立刻举手示意老师。 3） 听B段 师：那么听到的这一段，让你感受到什么？与刚刚听到的，表现的有何不同。 4） 听全曲 师：《水草舞》是三幕芭蕾舞剧《鱼美人》第一幕第二场中的一段独舞。形象生动的表现海水中水草的轻柔和柔美。那么作曲家是通过几段来表达的？这样的结构就是三段体的结构。 3、 听《喷泉》 1） 听全曲 师：那么我们再来听一听《喷泉》。这首乐曲又能分为几段？用简单的图形表现出来。 2） 分段感受 师：还是让我来弹一弹吧，过过瘾。还请大家多提宝贵意见（感受音乐形象）乐曲是描写了什么？ 3） 听全曲 4、欣赏重点：