3、通过学生合作探究学习新课
多媒体展示（板书）
2.中华民族精神的重要性
1）中华民族精神是民族之魂
A.始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带
B.支撑中华民族生存、发展的精神支柱
C.推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
2）中华民族精神是中华民族水远的精神火炬
――以爱国主义为核心，展示了华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族水远的精神火炬（P76）
3）中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本（P81）
3.民族精神永不泯灭
因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中
环节三 新课教学
突破重点
1、创设情境
多媒体展示
长征图片与《七律•长征》
2、问题设置
⑴从《七律•长征》中我们体会到了一种什么样的长征精神？
⑵长征精神如何体现了中华民族精神的基本内涵？
3、通过学生合作探究学习新课
对学生进行指导，从而
在学生分组分析的基础上进行总结
多媒体展示（板书）
二、中华民族精神的基本内涵
1.团结统一
1）形成：团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践（整体意识）
2）反作用：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量
2.爱好和平
1）古代：中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史
2）当代：我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献，赢得了世界人民的赞誉
3.勤劳勇敢
1）勤劳勇敢是中华民族的优良品格
2）勤劳勇敢，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基
3）中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风
4.自强不息
1）含义：“天行健，君子以自强不息。” 反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力
2）地位：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量
5.爱国主义
1）爱国主义是中华民族精神的核心
1）爱国主义是中华民族精神的核心
A.与其他内涵的关系
－－爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面
B.地位：
a.爱国主义是中华民族精神的核心
b.爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
2）爱国主义不是抽象的，是具体的
A.在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵（共性与个性的统一）
B.在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的
3）建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题
A.提倡理性爱国，反对民族主义情绪
B.爱国主义应该表现在实际行动中
建设和繁荣祖国；反对侵略，保卫祖国；反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采
环节四 学以致用
巩固知识
多媒体展示课本思考题
环节五 知识回顾
归纳小结
1、多媒体展示本课时知识结构
一、中华民族之魂 1.中华民族精神与中华文化的关系
2.中华民族精神的重要性
3.民族精神永不泯灭
二、中华民族精神的基本内涵
1.团结统一
2.爱好和平
3.勤劳勇敢
4.自强不息
5.爱国主义
2、多媒体展示课本P71图及鲁迅的名言进一步突出本课时《永恒的中华民族精神》
1、自主思考并发言
2、回答主题为“纪念红军长征胜利70周年暨芗城中学建校20周年”
3、自主阅读课本P72专家点评：民族精神
4、学生合作讨论
5、学生合作探究学习新课
6、学生合作讨论并发言
注明： 长征精神是个人积极向上乃至中华民族整体奋进的一种精神，它的意义已经超越了时代！在新的历史时期，重走长征路除了是向个人的极限挑战，更是用真实体验的方式回顾重温这段特殊的历史，真切地感受到先辈们的艰苦而伟大的革命历程。
7、学生合作探究学习新课
8、学生朗诵或合唱
《七律•长征》（1935年10月）
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
9、学生合作讨论并发言
10、学生合作探究学习新课（学生分为五小组对内涵的内容在教师的指导下对基本内涵进行分析发言，并思考课本所举的题目。）
思考：P72请你说说“土尔扈特东归所展示的是什么精神？
思考：P73世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格。结合历史和现实事例，你能对此作出自己的说明吗？ 思考：P74中国传统文化中有许多反映自强不息精神的典故、名言。你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明自强不息的精神吗？ 思考：P75 ①我国有许多抒发爱国情怀的诗词格言。你能说出它们的来历吗？你还知道哪些表达爱国情感的名言警句？ ②爱国主义应该表现在实际行动中。请结合例如中的一点，谈谈自己打算如何做。 思考：P76 你认为，不同时期归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求？ 11、学生发言，分析思考题