《在实践中改造主观世界》教案

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【教学目标】
1、知识与能力目标：识记认识世界、改造世界、改造主观世界，了解改造客观世界、改造自然界、改造社会、改造思想的基本内容。明确改造客观世界和改造主观世界的辩证关系。培养学生分析问题的能力、理论联系实际论证的能力、综合概括的能力。
2、过程与方法目标： 在分析“认识世界和改造世界是人类的两项基本活动”、“改造客观世界、改造主观世界”、“在实践中实现主观和客观、个人与社会的统一”时，采用由具体到抽象的思维方法。
3、情感态度价值观目标：增强改造思想，树立科学世界观、人生观和价值观的自觉性；培养学生具有为人民服务，为社会作贡献的思想，树立实现“两个境界”的理想。
【教学重点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心。
【教学难点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心。
【教学方法】事例分析法、问题教学法、讲授法、讨论法相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。
【教学过程】
复习提问：认识的目的什么？
导入新课：认识的目的在于指导实践改造世界。它包括改造客观世界和改造主观世界两方面的内容。
三、在实践中改造主观世界（板书）
阅读教材第134页，并思考：
①什么是认识世界？认识世界目的是什么？②改造世界包括哪些内容？
1、认识世界和改造世界是人类两项基本活动（板书）
（1）认识世界的含义（板书）
教师分析：认识世界，就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律，正确认识我们所要了解的具体对象。认识世界的目的是为了改造世界。
（2）改造世界的内容（板书）
教师分析：人类改造世界的活动包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。
2．改造客观世界（板书）
教师分析：改造客观世界就是改造自然界和人类社会。
（1）改造自然界（板书）
教师分析：改造自然界，就是按照自然界固有的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出新的人工形态的物质资料，以满足人类生产和生活的需要。
（2）改造人类社会（板书）
教师分析：改造社会就是要通过变革不合理的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生变化，不断进步。
提问：如何理解改造自然和改造社会的活动相互联系相互促进？
（学生讨论回答）
教师归纳：生产力决定生产关系，生产关系能动地反作用于生产力。改造自然的活动推动生产和科学文化的发展，从而推动着社会制度的变革和发展；正确地改造社会的活动调整和改变了经济、政治、思想等各个领域的人与人之间的关系，必然推动科学文化的进步和社会生产的发展，从而也就推动着改造自然的活动越来越向纵深发展。
材料：37岁的周鲲，原是贵州某县公安局缉毒大队大队长。因工作成绩突出，他曾荣获“全国优秀人民警察”等称号。从此也滋生了骄傲自满的心理。后来由于一些事情的出现，他在金钱面前迷惑了。从20xx年开始，他先后伙同他人贩毒，到最后他被逮捕时贩毒达5000克。
提问：周鲲之所以会从一名优秀的干警蜕变为一名毒犯，根本原因是什么？给我们什么启示？
（学生讨论分析得出）
3．改造主观世界（板书）
（1）改造主观世界，包括：改造自己的思想、改造自己的认识能力，改造主观世界和客观世界的关系。其中的核心是世界观、人生观、价值观的改造。（板书）
漫画：“新观念”？
提问：你如何评价这样的“新观念”？给我们什么启示？
（学生讨论分析得出）
（2）世界观、人生观、价值观的改造，之所以处于核心地位。（板书）
教师分析：人的其他精神要素都要受世界观、人生观、价值观的影响，并在他们的支配下形成特定的精神活动的指向性。虽然每个人都有自己的世界观、人生观、价值观，但科学的世界观、人生观、价值观的形成需要在实践的基础上，自觉的学习马克思主义的理论，抵制各种错误、消极观念的影响。
当今经济和社会生活的发展变化比以往任何时候都复杂，大大增加了人们正确认识客观世界的难度；市场经济和外来文化的各种观念，势必反映到人们的思想意识中来。其中一些观念不可避免地同我们一贯倡导的世界观、人生观和价值观发生背离的冲突。这种情况下，用什么样的尺度观察社会？用什么样的态度对待人生，用什么样的价值准则规范行为？对每个人都是严峻的考验。近年来，有少数人把个人利益凌驾于国家和人民利益之上，败坏党风和社会风气，给党的事业造成极大的危害。之所以出现这种情况，除了其它原因外，主要是少数人忽视世界观的改造，人生观、价值观发生了严重错位。
在这样的情况下，要使自己成为一个有所作为，对国家、社会有用的人，一个十分重要的问题就是要改造自己的思想，改造自己的认识能力，尤其要重视世界观、人生观、价值观的改造。
（3）改造自己的认识能力和思维方法（板书）
教师分析：认识能力和思维方法是主观世界的有机组成部分，改造主观世界还要求学习和掌握科学的思想方法，提高文化素质、科学水平和劳动技能。马克思主义哲学既是科学的世界观又是科学的方法论，各门具体科学既包含着科学知识又渗透着具体思维方法。我们应该认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身的科学文化素质，改善知识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。
4、改造客观世界和改造主观世界的关系（板书）
材料一：山东潍坊市的人民素有精扎风筝的悠久历史，不仅风筝的品种、数量众多，而且扎风筝的技艺精湛。过去潍坊人民将风筝作为展品与礼品，就是不作为商品出售。现在风筝不仅作为我国传统工艺美术品大量生产和出口，而且潍坊市的市委、市政府因势利导，以办“国际风筝节”为契机，风筝节搭台，经济发展唱主角。观念的更新，不仅加快了对外开放的步伐，提高了潍坊市的知名度，同时吸引了不少外商的旅游与经商投资，使该市的外向型经济获得蓬勃发展。
提问：这则材料给我们什么启示？
（学生讨论回答）
教师归纳：山东潍坊市人民进一步解放思想，冲破过时的传统观念的束缚，大力发展社会主义市场经济，不仅在改造客观世界方面取得了外向型经济碰壁发展的新局面，而且解放思想，观念更新，本身与改造主观世界息息相关，正是有了观念的更新，去指导改造客观世界，才有该市外向型经济蓬勃发展的新景象。所以，改造客观世界的同时会带来主观世界的改造；改造主观世界的目的，是为了更好的改造客观世界。
材料二：我国著名跳高运动员倪志钦，曾在跳高运动项目上为国争光作出卓越的成绩。但他担任福建省体委副主任之后，由于放松自己的世界观改造，在具体经办体育彩票采购中奖物品时，先后两次受贿26万元被群众举报，经检察机关检查核证，后经福建中级人民法院判决有期徒刑3年，沦为阶下囚。
提问：这则材料给我们什么启示？
（学生讨论回答）
教师归纳：人是会变化的。在发展社社会主义市场经济条件下，存在着金钱等物质利益的诱惑。如果人们放松自身的世界观的改造，一旦世界观、人生观、价值观发生严重的错位，抵御不住种种诱惑，最终将走上歧途。这说明，在改造客观世界的同时，改造主观世界，注意世界观的改造，是一个十分必要和不可忽视的问题。
总之，我们强调改造主观世界，其目的是为了更好的改造客观世界。而在改造客观世界的同时，注意改造主观世界，就能提高改造客观世界的能力，做到既改造客观世界又是自身获得完善提高的双重目的。可见，改造客观世界与改造主观世界是相互联系、相互作用的。
5、在实践中实现主观与客观、个人与社会的统一（板书）
教师分析：无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。因为实践是主观见之于客观的活动，也是个人在社会中进行的活动，因而实践是主观与客观、个人与社会统一的基础。人们只有在实践中自觉地为社会服务，为人民服务，积极地为社会做出贡献，才能实现个人与社会的正确统一、实现个人的人生价值。这应当是我们追求的人生观境界。达到这两个境界，就是学习马克思主义哲学的目的。
【本课小结】总之，实践对社会发展和人类认识起决定作用，人民群众是实践的主体和历史的创造者，自觉投身社会实践，定与人民群众相结合的道路，是当代青年学生健康成长的必由之路。人们在实践中才能认识世界，实现主观与客观、个人与社会的统一，为社会做出贡献，完成历史赋予我们的光荣使命，这就是我们学习本册教材的基本结论。
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