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新人教版八年级生物上册《社会行为》教案4,
教师:社会行为是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件等的适应。
教师:(展示两只蚂蚁共同搬运食物的图片)群体中的分工合作需要随时交流信息。那么动物是怎样传递信息的呢?
学生:动物的动作、声音、气味都可起到传递信息的作用。
教师:人类了解了动物的一些特征以后,有什么用呢?请阅读书P41。
学生:人们利用昆虫间的气味通讯,如性引诱剂,从而达到控制害虫数量的目的。
教师:可见了解动物的行为是非常有意义的。
教师:信息交流对于具有社会行为的动物非常重要。(播放蚂蚁的信息传递)学生观看后,探究动物间是如何进行信息交流的。请同学们阅读书P39—41,参考其中的探究活动,小组合作找到本组感兴趣的动物,提出问题,探究动物间是怎样进行信息交流的。希望同学们走进大自然去认真的研究。两周后我们把写好的探究报告带来进行交流和评比。
学生:(课后完成探究活动)
教学反思:
本节内容学生感兴趣,应引导学生多讨论。在设计探究计划和实施探究活动时,给学生创设自由的空间,鼓励学生创造性的思维和活动,个性化的设计,这对培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]的创新思维,提高能力非常重要。及时总结,教学效果很好。教案《新人教版八年级生物上册《社会行为》教案4》,来自www.deyou8.com网!http://www.deyou8.com
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