化学教学反思_初中化学教学反思,高一化学教学反思,高中化学教学反思_(4)

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化学教学反思

·让学生“动”起来

新课程改革已全面实施。今年，我校的九年级化学课也使用了新课程标准（沪教版）实验教材。新课程改革的宗旨是要改变课程实施过程.....化学教学反思__11-14

·《氧气和氧化》教学反思

本节内容共分3课时进行，第1课时为氧气的性质，第2课时为燃烧和缓慢氧化，第3课时为灭火与火灾自救。 1、学习氧气的性质时，首先.....化学教学反思__11-14

·九年级化学上册教学反思三

一、教学方面的经验（一）认真研究新教材及各章节处理方法：前两年用的是老教材，这两年改用新教材。新教材增加了两个单元，用化.....化学教学反思__11-14

·化学反思水平教学初探

摘要反思水平教学模式是布鲁纳的发现教学法的形式之一。反思水平教学关注学生在学习过程中提出问题和解决问题的过程，使学生在不.....化学教学反思__06-21

·酸碱花

　在趣味化学表演会上，有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色，有红色的、浅橙色的、浅蓝色的，等等。这些花之所以.....化学教学反思__06-21

·初中化学新课程理念教学反思

初中化学由于学科特点，要用上按课程标准编制的教材，而新的形势要求初中化学教师在现行初中化学教材教学中必须渗透新课程理念。.....化学教学反思__06-21

·吹气生火

△ 实验原理：过氧化钠能与CO2 反应，生成氧气并放出大量的热，使棉花着火燃烧。 2Na2 O2 + 2CO2 = 2Na2 CO3 + O2 ↑ △ 实验用.....化学教学反思__06-21

·这样判断物质的氧化性矛盾吗

一、问题的提出　在氧化还原反应的学习中，我们总要讲到物质的氧化性和还原性强弱的比较，其一般规律为：氧化性还原性氧化剂.....化学教学反思__06-21

·高一化学第六章氧族元素第四节环境保护（教学设计与反思）

教学目标（一）知识目标： 1．了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类。 2．了解水污染的定义、危害、防治措施以.....化学教学反思__06-21

·《影响化学反应速率的因素》教学反思

本节课，主要目的是让学生通过探究影响化学反应速率的因素，了解影响化学反应速率的因素，并初步运用这些影响因素调控化学反应速.....化学教学反思__06-21

·《氧气的制取》实验的课堂创新及分析

刚开学不久的某一天，我在化学实验室讲授《制取氧气》一课，演示《九年级化学》（上册） [实验2—5]。（由于这是一个课本演示实验.....化学教学反思__06-21

·喷雾作画

△ 实验原理： FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色，遇到亚铁氰化钾{K4[Fe(CN)6]}溶液显蓝色，遇到铁氰化钾{K3[Fe(CN)6]}.....化学教学反思__06-21

·数据是促进和提高化学教学质量的重要因素

数据是促进和提高化学教学质量的重要因素，课堂上我利用一些数据，有效地帮助学生理解教学内容，增强课堂教学的趣味性和感染力。.....化学教学反思__06-21

·初三学生怎样学习化学

刚升入初三的同学，要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习.....化学教学反思__06-21

·在新课程实践中对九年级化学教学的反思

新课程的实施给学校带来了新的活力，给课程注入了新的生机，给教师迎来了新的发展机遇。新的《九年级化学课程标准》为化学教学树.....化学教学反思__06-21

·《燃烧和灭火》的课堂实施与课后反思

燃烧是生活中常见的现象，在学习氧气的性质时，我们对燃烧有了一定的了解；学习二氧化碳的性质时我们又知道了一些灭火的方法。本.....化学教学反思__06-21

·人教版化学各章教学反思

第一章从实验学化学时间：第二周至第四周课后反思：本章共2节，总授课时数9课时。其中每一节3课时，归纳整理1课时，测验、讲.....化学教学反思__06-21

·高中化学课堂教学反思

一、对教学目标的反思　首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生.....化学教学反思__06-21

·初中化学《水的净化》课例与反思

实验是进行科学探究的重要手段。如何使单调的化学实验基本操作教学更富启发性、探究性和人文精神，体现出其应有的实际应用价值，.....化学教学反思__06-21

·学困生转化需因类而教

要全面发展素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好学困生的转化工作。　学困生可分为四个类型，即：暂时困难型、能力不足型、.....化学教学反思__06-21

·化学教学中引导学生反思的策略探讨

“教会学生学习”已成为当今世界教育改革的重要口号，由于学生思维活动具有内隐性和自动化的特点，大多数学生在思考复杂问题时很.....化学教学反思__06-21

·分离混合物教学反思

《分离混合物》教学反思：我努力把《分离混合物》这节课的教学过程设计为学生探究事物变化规律的自主活动的过程，让学生在探究过.....化学教学反思__06-21

·诱导探究激兴趣

诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是化学教学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到.....化学教学反思__06-21

·问题教学法的实践探

1、问题教学法的意义及特点　早在我国古代就有了 “ 学起于思，思源于疑 ” 的提法，它深刻地.....化学教学反思__06-21

·怎样调动学生的学习积极性

平中出奇，新颖别致。好奇是学生学习的内部动机。生动鲜明、新奇有趣的实验现象最能唤起学生的学习兴趣，诱发好奇心。例如，讲授.....化学教学反思__06-21

·关于化学教学中巧妙设疑的建议

学起源于思，思源于疑。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和.....化学教学反思__06-21

·怎样提高学生的应变能力

引发急诊，加深理解。学生在回答问题或解答习题时出现的错误，有的是个别的，偶然的，而有的是具有共性。教学时，教师应有意识地.....化学教学反思__06-21

·《二氧化硫性质探究》的教学反思

一、精心创设求知情景，激发学习兴趣　以全球瞩目的全球三大环境问题之一“酸雨”为切入口，播放一段有关酸雨的录像，使学生感.....化学教学反思__06-21

·学好化学并且考试得高分的绝招

　临近期中考试，学生问：“学好化学有没有绝招？” 俗话说：“学无定法，却也不可无法。”学好化学还是有绝招的。 1、你必须记.....化学教学反思__06-21

·高中化学“二氧化硫”教学案例反思

一、知识目标： 1、使学生了解二氧化硫的物理性质 2、使学生掌握二氧化硫的化学性质二、能力目标：培养学生利用实验分析、解决.....化学教学反思__06-21

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