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高三政治学习方法详谈

    11-14 22:53:34    浏览次数: 507次    栏目:高中政治学习方法

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  第一,牢固掌握基础知识。这是正确解答不定项选择题的前提和基础。一方面,对基础知识的掌握力求全面而有序,使相关知识系统化、条理化。另一方面,对重点知识不能仅仅停留在简单记忆之上,一定要在广度和深度上加深理解,尤其要弄清知识之间的内在联系,弄清相关知识的异同,力求融会贯通,既能在理解中加深记忆,又能在理解的基础上学会运用。
  第二,掌握应有的答题技巧。其一,注意题干与题肢的必然联系,题肢本身正确的,不等于它与题干有必然联系,题肢本身错误的,不一定与题干没有必然联系。这种情况,就要求我们在答题时仔细体察,切不可粗心大意。其二,注意运用比较的方法来选择,尤其是拿不定主意时,采用比较方法可以获得较好的效果。常见的不定项选择题形式及答题时注意的问题:
  1.理解说明型:题干中的导语多用“表现”、“说明”、“表明”、“对此正确理解”、“从以上分析看出”等等。解题时应把题干与题肢联系起来看它们在内涵上是否一致,或外延上是否等同。
  例:“观念的东西不外是移入人的头脑,并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这句话表明:
  A、人脑是意识的生理基础B、意识和物质只有形式上的区别
  C、意识的形式是主观的,内容是客观的D、意识活动具有能动性
  此题正确答案是C、D。A项虽然正确,但内涵上与题干的要求不一致。B项本身观点是错误的。
  2.判断连接型:题干的导语一般有“是”、“是指”、“这就是说”、“这表现在”、“在于”、“有”等等。解题时应将题干与题肢联系起来一一对照,而后做出判断。注意有时出现反向选择的情况,如“下列表述中不正确的是”等。
  例:下列属于国家宏观调控的有:
  A、中央经济工作会议明确提出实施西部大开发战略
  B、九届全国人大二次会议通过《中华人民共和国合同法》
  C、国家依法打击“xx功”邪教活动
  D、国家对城镇中低收入居民收入政策进行了调整
  此题的正确答案是A、B、D。C是属于国家的政治职能,而不是宏观调控的内容。
  3.因果关系型:考查“结果”的导语有:“为此”、“因此”、“所以”等,考查原因的导语有:“因为”、“主要是因为”、“根本原因是”等。解题要求同单项选择题此类型。
  例:人们的感性认识应上升为理性认识,这是因为:
  A、理性认识比感性认识深刻B、只有上升为理性认识才能完成认识的根本任务C、理性认识比感性认识正确、可靠D、理性认识比感性认识有用
  此题的正确答案为A、B。C、D两个选肢本身就存在问题。
  4.比较关系型:题干导语一般用“二者关系是”、“不同点在于”、“共同点是”、“内在联系是”、“区别是”等等。一定要分清题干中的导语,然后加以筛选。
  例:各类银行的具体职能不同,但它们有共同的基本业务:
  A、吸收存款B、发放贷款C、办理结算D、经理国库
  此题的正确答案是A、B、C。D项内容是中央银行的职能。
  
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  5.应用型:这类选择题考查较高层次的能力。主要有两种:一种是引文型,其特点是选取人物、文件、著作、报纸上的典型言论,要求运用所学知识分析、说明、评价其中所包含的思想观点;一种是事实(例)型,其特点是与引文型相似,只是用实例取代言论,要求从事实中概括出正确的理论观点。解题关键在于吃透材料,熟悉知识,并利用聚合思维、发散思维,对材料从不同的多角度、多方位进行分析。
  例:“二十年的历史经验归结到一点,就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合,走自己的路,建设有中国特色的社会主义。”这一历史经验中所蕴涵的哲理有:
  A、物质决定意识,意识是物质的反映,必须坚持一切从实际出发
  B、矛盾具有特殊性,怎样建设社会主义,必须具体问题具体分析
  C、矛盾普遍性与特殊性辩证关系,既要坚持社会主义道路,又要立足于中国实际
  D、理论与实践是具体的历史的统一,
  此题的正确答案是A、B、C、D
  简答题
  简答题的特点:其一,既考查对知识的记忆,又考查对知识的理解。其二,不仅考查某一方面的知识,也考查知识之间的内在联系。其三,不仅考查对基础知识的记忆理解,也考查运用知识解决实际问题的能力。其四,改变了过去直截了当的问答式,越来越多采用材料阅读、理解说明题,有的还带有辨析题的性质。
  解答简答题应注意以下几点:
  第一,准确把握所要考的知识,基本要点不能遗漏,做到这一点,平时学习和复习中必须强化对基础知识的记忆和理解。理解了,记住了,答题就会“得来全不费功夫”;若记不住,那就“踏破铁鞋无觅处”了。
  第二,紧扣题目,直接回答。一般来说,解答这类题目时,怎么问就怎么答。
  第三,语言表达要简明扼要,条理清楚。简明扼要就是要点要全,语言简洁,观点要鲜明,一般观点不必展开,重要观点略加展开既可。条理清楚就是答案内容要有层次性、逻辑性。
  例:十一届三中全会以来,党正确分析国情,作出我国还处于社会主义初级阶段的科学结论。请简要回答作出这一科学结论的哲学依据。
  (1)其唯物论依据是物质和意识辩证关系。物质决定意识,所以,办事情要从实际出发,在中国搞社会主义建设,一定要从中国的实际出发,从中国国庆出发,走出一条有中国特色社会主义道路。
  (2)其唯物辩证法依据是矛盾特殊性原理,具体问题具体分析。在中国搞社会主义建设,必须注意中国的国情,即中国矛盾的特殊性。
  (3)其认识论依据是理论与实践辩证关系原理。理论一定要与实践相结合。马克思主义关于社会主义的原理同中国具体实践相结合,走中国特色社会主义道路。
  辨析题
  辨析题侧重于考查根据题干提供的内容进行分析、比较、运用知识的能力,要从分析入手,讲一点为什么。
  辨析题中需要辨析的观点,有的是正确的,有的是错误的;有的具有两重性需要作阶级的、历史的分析;有的具有条件性,需要根据条件作具体分析;有的带有根本性的缺陷,但有合理的因素;有的从总体上可成立,但有不科学的成分。总之,回答时要注意四点:(1)要有依据,可以是理论根据,或者是实践根据;(2)要有分析;(3)要进行论证;(4)要进行判断,即对或错,或部分对部分错,什么是合理的,什么是不合理的。
  辨析题一般可以概括为以下三种题型:
  1.直接判断型。
  这一类的辨析题一般是题目观点全部正确或全部错误。对这类辨析题的解题步骤一般是:一、作出是非判断;二、写出相关原理;三、紧扣题意,具体分析;四、运用事实说明;五、属正确观点的简单谈意义,属错误观点的要揭露其实质和危害。
  例:国家,就是运用强制力量为社会谋福利的。
  分析:本题考查对国家的本质和职能的认识。题目中观点实际上是否认国家的阶级性,将国家抽象化为“为社会谋福利”的“全民国家”。。
  2.正误混杂型
  此类题目所示观点或材料,有的基本正确,但有部分错误或缺陷;有的基本错误,但有部分合理因素。要求在辨析中分别加以评述。这是近年高考试题中常见的题型。
  例:意识是物质的产物,人脑是物质的,所以,意识是人脑的产物。
  分析:审题可知,此题属于“正误混杂型”。它考查对意识含义理解掌握的程度,前提正确,结论错误。涉及的知识有意识的起源;意识的生理基础,即意识和人脑的关系;意识的内容。命题既有正确论断:意识是物质的产物,人脑是物质的;也有错误论断:意识是人脑的产物。因而有一定的迷惑性,只有准确掌握意识的科学含义,才能正确解答。
  答案要点:
  意识是物质的产物是指意识不是从来就有的,它是物质世界长期发展的结果,是自然界的产物,也是社会的产物。自然界和人类社会本质上都是物质的,所以意识是物质的产物。这是唯物主义的正确观点。
  人脑是物质的,而且是高度发达、高度完善的物质。但不能说意识是人脑的产物,因为人脑是产生意识的物质器官,意识是人脑的技能。人脑不能自行产生意识,意识的内容只能来自客观世界。
  3.附加条件型

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