·重阳节的来历和习俗
重阳节的来历 金秋送爽,丹桂飘香,农历九月初九是我国的重阳佳节。重阳节起源于战国时代,古人将天地万物归为阴阳两类, 金秋.....
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·关于在教学管理中实施诱思探究教学法的建议
当今,面对全社会大声疾呼中小学生“减负”的热浪,普通教育工作者初为困惑,近而冷静,无不决心扭转过去那种“教师讲,学生听”.....
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·从“激疑”说起
王红村 在课堂教学中,“激疑”是调动学生学习积极性和自觉性的有效方法之一,是学生闻一知十、举一反三的基矗对教师来说,不仅“.....
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·优化课堂教学言语行为 提高课堂教学效果
张建琼 内容提要课堂教学言语行为包括师生双方在课堂教学中所进行的言语理解和言语表达、运用。本文根据基本的教育教学原理,对教.....
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·严师”未必能出“高徒”
罗达 作为一个人民教师,恐怕没有一个不希望自己的弟子“青出于蓝而胜于蓝”。 但我们不难发现,有的教师对学生要求过高,一味讲.....
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·优化教育教学过程的新型教育教学模式
洪俊 (一)针对初中学生不同发展阶段的特有问题,构建“衔接、预防、分流整体优化”教育模式初中学生自入学起就存在着较大的差异.....
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·《故宫博物院》改写成诗
故宫夏邑高伟北京紫金城故宫博物院明清做皇宫现存最完整墙高十多米城门有四座南午北神武东西二华门整体为矩形宫殿七十座房屋九千.....
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·乐学在于善教
内蒙古呼和浩特实验中学 屈惠华 当今,我们面对的是一个急剧变化的时代,是从“应试”教育向“素质”教育全面改革的时代,我们必.....
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·中小学生个性心理特征教育中的心理性则
戴小力 个性心理特征是个性的重要方面之一,是个体在活动中表现为行为特异性的心理特征部分,包括能力、气质和性格。个性心理特征.....
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·上好活动课的四条则
曹洋文 一、从实际出发原则 活动课是教师引导学生按照一定的目的,有组织、有计划,形式多样,以发展兴趣爱好和特长为主要目的的.....
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·作业:学生不再发愁
张文 有调查表明;小学生对待作业具有以下心理:厌多。一见作业就发愁,作业质量可想而知。图快。作业安排在课中,还是课尾、课外.....
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·作业要分层设计,分类评价
江苏省射阳县兴桥镇丰登小学 沈亚芳 唐维锦 通常,我们设计作业,都是统一题目,好中差生一个样。不利于优差生通过作业练习在自己.....
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·人教版七年级上期中复习之——基础练习
七上期中复习之——_基础练习一一、规范书写 2010-11-1(1.) 中华民族勤俭为本,自古就有提倡节俭的训言。请把下面这句话任.....
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·五步教学法初探
临泽一中 刘光峰 学生是学习活动的主体,教师的职责在于通过引导学生的学习活动使学生掌握所学知识,即引导学生感知教材,理解教.....
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·不妨也听听自己的课
李德山 一次,某青年教师向我介绍他提高课堂教学基本功的做法:把录音机带进课堂,将自己上的课录下来,先放给自己听,自己分析,.....
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·从“人力资”的角度浅议学习积极性的培养
张晓萌 摘要: 本文从人力资本的角度分析学生受教育是一项投资活动,运用经济法则使学生学习从被动接受变成主动投资,从而激发学生.....
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·优化教与学的方法实现认知与情感的和谐统一
石翠花 在教学过程中教师不仅要注意学生接受信息过程中的能力加工情况,而且还要重视他们的情感状况,努力使学生在愉悦和谐的气氛.....
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·以转变教育观念为教学改革的思想动力
──魏书生教改经验的鉴赏与启示 赵伟士 魏书生认为:“就培养学生德智体全面发展这一点来说,教师的认识都是一致的,都认为这是.....
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·以教师的特长引导学生
广西那坡县龙合小学 林荣先 如何搞好第二课堂活动?我认为,办好第二课堂应从自己的特长和学生的爱好出发,组织学生开展活动。 我.....
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·美到极致的名人句子(9位)
九位名人美到极致的句子 (一)村上春树说: 如若相爱,便携手到老; 如若错过,便护他安好。 (二)梁实秋说: 你走,我不送你。.....
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·从激发兴趣开始
李建平 “语文推教”,“语文课难上”、“学生不重视语文”等。几乎被大家公认,因此,我们应该寻找产生这种情形的原因,更应该寻.....
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·高考语文第一轮复习五条建议
整个高三复习过程可分为梳理、冲刺、点睛几大部分,同学们应该做好每一轮复习。北京四中网校主讲教师、北京四中语文高级教师连中.....
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·六十年代景山学校语文教学整体改革实验:识字教学
北京景山学校的识字教学,要求小学二年级识字达到2000至2500,五年级达到3500至4000。一二年级主要采用集中的大批识字的办法,三.....
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·敬老经典故事
芦衣顺母 闵损,字子骞,春秋时期鲁国人,孔子的弟子,在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说:“孝哉,闵子骞!”(《论语&.....
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·作业功能的再拓展
袁照生 作业是教学过程的一个重要环节。那么,作业具有哪些功能? 能否把作业的功能再拓展些,以提高教学效果呢? 作业的主要功能.....
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·听魏书生教育思想报告有感
听魏书生教育思想报告有感 王新存 2012年10月13日,这一天是难以忘怀的一天。我们八位班主任受学校委派,到甘肃工业职业技.....
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·“人课”教学观的倡导者
———特级教师汪南松语文教学观及实践评介 安徽 汪启明 1994年春,安徽省教科所中学语文视导组赴安庆调研《纪要》中有这样几.....
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·关于语文情境教学的几点经验
如不打破以往常规的、单调、固定的教学模式,就会依旧是一堂机械而单调,学生感到枯燥无味,课堂气氛沉闷,造成学生心理上厌倦情.....
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·关于徐海鹰老师探索教学过程最优化的思考
清华附中副校长 徐重远 徐海鹰老师在我校96级高中三年制理科试验班语文教学中,勇于改革,大胆实践,通过科学系统的单元教学,以.....
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·“思想”与“精神”的基区别
多少年来,关于语文教育的争论此起彼伏。五十年代有文学和汉语之争,六十年代有工具性和思想性之争,进入九十年代有工具性和人文.....
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