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病句专题复习(人教版高三),
7、该市有人不择伪造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给邓严厉的打击。(93高考)（定语与中心词搭配不当）
8、近年来，我国加大了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。(01高考)（动宾搭配不当）
9、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困信心。(97高考)（介词搭配不当）
第3、4课时
● 重点难点：全面了解成分残缺或赘余考试的重点与解题的技巧
[考点精析]
一、成分残缺
句子的成分是可以省略的，但这种省略是有条件的、明确的，主要的成分是不能省略的。句子成分的省略与成分残缺不是一回事，省略的成分不用补出来，但句意表达仍然明确，语气仍然流畅，给人以完整感；残缺的句子读起来别扭，给人以不完整感。常见成分残缺的语病主要有6种：
绝招：找主谓宾；找定状补。
(一) 主语残缺
1、 滥用介词或“介词……方位词”格式，掩盖了主语。
绝招：介词和它后面的名词或名词性短语组成介词短语。而介词短语在句子中主要作状语，有的可以作补语，一般不能作主语、谓语。
例：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
例：在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料的工业提出了更高的要求。
例：从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。经过这个改革，带来了报纸的迅速而有生气的发展。
2、“使”掩盖了主语
绝招：“使”是使令性动词，用它作谓语，前面必须要有施事主语，否则，“使”就是不必要的。
例：经过了那一次的教训，使我以后报导新闻的态度严谨了。
例：在不断的思想教育下，使部分同学转变过来。
3、暗中更换主语
例：经济侵略是无形的，然而比军事侵略更凶猛，受害也更深。
例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
4、省略不当，造成主语残缺
例：我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂漂亮亮。
例：我们要努力学好各门功课，培养成为合格的“四化人才”。
(二) 谓语中有残缺
1、另起炉灶，半途而废
一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因些造成谓语中有残缺。
例：一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河坝，巍然屹立在天目溪边。
2、缺少谓语中心而造成谓语残缺
例：我们要为实现四个现代化的宏伟目标而刻苦钻研的思想。
例：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(三)宾语残缺
例：楚兴百货公司从市场出发，不断扩大商品经营。
分析：“扩大”缺宾语，它只能带名词性宾语，应在“经营”后边加上名词“范围”。
例：不相信手，不相信书，自然也就养成了脱离群众和拘于教条。
(四)定语残缺或不完整
例：他十几年来利用业余时间学完了高中和大学的全部课程。
例：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年就业是一项繁重的任务。
(五)状语残缺或不完整
例：为了对沙皇政府反动政策的反抗，瓦维诺夫拒绝了他们。
(六)补语残缺
例：接着，话题便落到他的重要发现。
例：全国人民紧密地团结在以胡锦涛同志为核心的党中央。
(七)关联词语残缺
绝招：关联词省前不省后
例：他虽然没有上过学，受学习，现在已经能写文章了。
例：我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。
二、词语赘余
遣词造句时，由于堆砌词藻或滥用一些词语，叠床架屋，便造成了重复累赘。“考纲上叫作赘余。主要有主语重复、谓语中心重复、宾语有多余成分、定语多余、状语重复、补语重复。
(一) 堆砌词语(将一些同义的词或短语用在一起)
例：我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。
例：其实这是过虑的想法。
例：这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊!
例：他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。
例：从此，这个原来平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。
(二) 语义重复(主要是词或短语的重复)
例：这是不需要介绍，谁都可以看得出这就是名画家徐悲鸿的作品。
例：在旧社会，穷苦的劳动人民受三座大山的压迫，是共产党把劳动人民从水深火热中将他们救出来。
例：其实这是多虑的想法。
例：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听课，遵守课堂纪律。
(三) 为蛇添足(可有可无的要去掉)
例：夜晚临睡时，林红脱下穿在身上的一件玫瑰红的背心递给林道静，“小林，你身体很坏，把这件背心穿在身上吧。”
例：父亲逝世离现在已经整整十年了。
(四) 虚词多余(主要是“的”和“所”)
例：出人意料的，今年三月，物价的下跌后来慢慢地稳定了。
例：村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。
[好题精练]
1、 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？(92高考)（介词掩盖主语）
2、 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上免强露出一丝笑容。(92年高考)（使字掩盖主语）
3、 英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。（缺主语）
4、 雷锋的一生是为共产主义事业而奋斗到底的。（缺宾语）
5、 看见这些情景，触动了我的正义感。（缺主语）
6、 傍晚的时候，李欣在回家的路上，突然有个人躺在路边。（缺宾语）
7、 凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。(88年高考)（赘余）
8、 随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。(02年高考)（缺宾语）
10、不知不觉就走了十里路左右的距离。（“距离”可有可无要去掉）
11、张老师头上的头发已经花白了。（“头上”可有可无要去掉）
12、中秋节的夜晚，月亮分外的圆，分外的大，分外的明亮和皎洁。（堆切词语）
13、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为增强了人们的自我保护意识，使消费者的公益得到最大的保护。(99年高考)（“使”字多余）
14、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(98年高考)（“截止日期的最后一天”中有堆切词语）
15、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。(97年高考)（“多了”多余）
18、参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成这项工程。（“进行施工任务”中有词语堆切）
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第5课时
● 重点难点：全面了解结构混乱考试的重点与解题的技巧
[考点精析]
在语言表达中，两种以上的结构纠缠不清者，叫做句子的结构混乱。也叫句式的杂糅。常见结构混乱的语病有以下几种：
(一) 举棋不定
此类语病的特点是，时而用这种句式，时而用那种句式。
例：一个为自学是否成功，关键在于内因起决定作用。
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