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高考语文备考指南：正确使用标点符号,
号。句外括号应放在句末点号之后。
上述十大误区既是考生答题的易错点，也是高考考查的热点。相信本文能为广大考生准确而快捷地识别出命题人设计的错项提供一点有益的借鉴。最后需要强调的是，1996 年全国公布的《标点符号用法》对汉语中常见的标点符号用法进行了规定与说明，是高考命题的重要依据。
三、思维指津
高考试题中的标点符号错误主要表现在对引文标点的处理、句内括号和句外括号、停顿时间长短不同的句中点号及问号的使用上。下面逐一说明。
1.要能正确辨别点号与引号的关系
（1）点号与引号的关系比较复杂，是高考考查的重点。要辨别其使用得恰当与否，必须仔
细分析句子的文意和语气。引用的话独立使用时，句尾标点在引号内。例如：哥哥说：“我长大后要当飞行员。”
（2）引用的话成为自己的话的一部分时，引文末尾不用标点。例如：
人们总是从不断犯错误中增长知识，“吃一堑，长一智”说的便是这个道理。
（3）引用的话成为自己的话的一部分时，引文后若需要停顿，表示停顿的标点放在引号外。
例如：
荔枝的肉大多数白色透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。
2.要能正确辨别点号与括号的关系
（1）括号分为句内括号与句外括号两类，点号与它们的关系也比较复杂。这也是考查的重
点。要辨别其使用得是否恰当，需要由文意和语气来决定。
（2）句内括号要紧贴在被注释语后，被注释词语后的点号要移到括号的后边。例如：
为了防止抗病能力的退化，对一些自花传粉的作物（如小麦等），在同一个地区应该准
备几套抗病良种。
（3）句内括号的注释语中有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。例如：
他撰写的 《上古音的声韵配合规律》（载 《中国语文》， 中国社会科学院语言研究所编），
在学术上颇有创见。
又如：
这是怎么回事呢？是不是表示作者（编者？校者？）还拿不定主意呢？
（4）句外括号前面正文的标点仍放在括号前面。例如：
有人用氢气还原氧化铜制得 5 克铜， 求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况
下占多大体积。（氢气的密度是 0.09 克/升）
（5）句外括号内的注释语如不成句，最后不用标点，如是完整的句子，句尾标点不省。例
如：
当他入宫时，看见长平公主被崇祯砍得半死，昏倒在地，还曾叹息说道：“上太忍！”令扶
还本宫调理。（《甲申传信录》）
又如：
革命文学家至少是必须和革命共同着生命， 或深切地感受着革命的脉搏的。（最近， “左
联”提出了“作家的无产阶级化”的口号，就是对于这一点的很正确的理解。）
3.要能正确区分表示句中停顿的几个点号
表示句中停顿的点号有四个，按照停顿的大小可以这样排列它们的顺序：冒号＞分号＞
逗号＞顿号。
（1）冒号表示句中提示性话语之后的停顿。它可以用在称呼后。例如：
妈妈：您好。
它可以表明它的下面是引用某人的话，例如：
他小声地说：“我来了。”
它可以表示后面的话要对前面的话加以解释说明。例如：
这里叫做“虬在湾”：据说虬早已被吕洞宾度上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回
到了故居。
它可以表示总说与分说之间的关系。例如：
我们一般提六门基础学科：天文、地理、生物、数学、物理、化学。（这是先总后分）
又如：
他的大姐在北京大学当教授，二姐在天津一所化工研究院任研究员，三姐在武汉大学读
书：他总共有三个姐姐。（这是先分后总）
使用冒号要注意，用冒号提示下文时，一般来说要提示到第一个句子的末尾。例如：
作文比赛的报名时间：2001 年 8 月21 日。报名时请带学生证。
“说”字后面不可乱用冒号，只有当“说”字在所说的话的前面时才可使用。例如：
她对妈妈说：“我回来了。”
（2）分号主要用来隔开并列关系复句内的分句。如果复句中的分句内部已经用了逗号，分
句之间就用分号。例如：
开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
分项说明某种事物时， 常用分号表示各项之间的停顿。 非并列关系的复句有时也用分号。
（3）逗号表示句子内部的一般性停顿。在较长的主语后面，在虽然简短却需要着重强调的
主语后面，在句前状语的后面，在由主谓短语或其他较长结构充当的宾语前面，都要加上逗
号。例如：
说的菜园，是就园里的隙地开辟的。
又如：
正午一点的时候，他又拉上个买卖。
称代式的复指和插入语一般用逗号与句子其他部分隔开。例如：
周总理，我们的好总理！
倒装的主谓句中间用逗号隔开。例如：
努力吧，同学们！
关联词语后面有时用逗号。例如：
但是，我还是要强调这一点。
序次语（“第一”“第二”等）与正文之间常用逗号隔开。例如：
第一，我们要学好文化知识。
（4）顿号表示句子中并列词语之间的停顿。但是在一连串并列词语的最后两项间不用顿号，
而用连词。例如：
今年中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、桂花的、豆沙的、椰蓉的和水果的等。
使用顿号时要注意，没有停顿的并列词语间不要用顿号。例如：
你大概有十七八岁了吧？
一句话中同是并列词语，为了分清层次，可以顿号与逗号配合使用。例如：
图书馆内收藏的小说可多了，有古代的、现代的，文言的、白话的，中国的、外国的，
长篇的、中篇的、短篇的。
4.要能准确掌握问号的特殊用法
（1）要区别问句和有疑问词的非问句，疑问词也可以出现在非疑问句中，主要是看是否带
有疑问语气，是否希望对方回答。如果说有疑问词的句子表示的是陈述语气，那么这个句子
就是非疑问句，不能用问号。例如：
我不知道他去车站接谁。
我没什么，可不知道人家怎么想。
（2）倒置的疑问句，问号要放在句末。例如：
怎么啦，你？
（3）选择问句只在后一问句末尾使用问号。例如：
明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
（4）并列连续发问的问句，每一问句后须用问号。
例如：他叫什么名字？你见过大熊猫吗？
如果回去， 祖国的老百姓问， “我们托给你们的任务完成得怎么样啦？” 我怎么答对呢？
我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话呢？
诱思?实例点拨
一、2005 重庆高考，4
下列选项中标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久
不变的爱心——恰当的自爱（自我接受）和由此延伸出的对别人的爱。
B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大 《梅谱》
云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
C.对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越
丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏
目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
解析：D 项“重庆日报”在句中是单位，故不用书名号；“不朽的红岩”是栏目，应用引号，
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