我并非是个暖爱望书的人，最初的相识也只不外是教材书中载选巴金先生的几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，独一接触完整的一本书《家》。中小学生作文网
作文600字
不久前，我又拿出了《家》，细细归味了一遍。 作文700字
《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对立异中国的梦想的追乞降努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持仍是抛却，是爱仍是恨，是走仍是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严峻的大户人荚冬在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部门人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的思惟害了他，服从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也恰是旧中国的悲哀。然而丫头叫凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻痹的人们不认为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐订亲时，为了自己的梦想毅然选择离荚冬终极他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。 作文800字
读完了“有您在，灯亮着”，巴金先生的往世让每一名读者感到遗憾和悲伤。 400字作文
我并非是个暖爱望书的人，最初的相识也只不外是教材书中载选巴金先生的几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，独一接触完整的一本书《家》。 作文900字
不久前，我又拿出了《家》，细细归味了一遍。
700字作文
《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对立异中国的梦想的追乞降努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持仍是抛却，是爱仍是恨，是走仍是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严峻的大户人荚冬在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部门人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的思惟害了他，服从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也恰是旧中国的悲哀。然而丫头叫凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻痹的人们不认为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐订亲时，为了自己的梦想毅然选择离荚冬终极他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。 作文500字
读完了《家》，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的胜利而欢；仍是为了琴，叫凤的大胆勇敢而喜；或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爷的独裁受到了打击而歌……总之，五味仆翻的味道，难以用言语阐述。 作文800字
《家》中描述了封建社会各个阶层的糊口，《家》中让每有一位读者暖情，冲动和幼稚，《家》中让我们望到了青春给予我们勇于改革和立异的动力，不管遇到什么崎岖和挫折，都要坚定信念冲下往，千万别想觉新那样一生布满遗憾和内疚。，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的胜利而欢；仍是为了琴，叫凤的大胆勇敢而喜；或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爷的独裁受到了打击而歌……总之，五味仆翻的味道，难以用言语阐述。 作文800字
《家》中描述了封建社会各个阶层的糊口，《家》中让每有一位读者暖情，冲动和幼稚，《家》中让我们望到了青春给予我们勇于改革和立异的动力，不管遇到什么崎岖和挫折，都要坚定信念冲下往，千万别想觉新那样一生布满遗憾和内疚。
900字作文
900字作文
大桥镇中学初一:王丽雯 作文300字