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[读后感作文]小学生作文怎么写“小学生读后感怎么写”

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    有时候想写点长篇的吧,写着写着就发现写成了小学生作文,用第一人称写么不知不觉就,我觉得、我发现、我似乎满天飞,自己望自己写的东西都一百个瞧不上。而且标点符号也让我很头疼。好不轻易写完一段还要检查好几遍,第一遍就是标点符号,第二遍是错别字,第三遍是我觉得、我发现、我似乎……越改越不像话,最后都忘了自己要写什么。常常前言不搭后语,表达也很是题目。我有种能力就是写到最后自己都望不懂,我当时这句话要表达的意思,等归过头来读到这句话的时候,表达的意思根本就不是我要表达的,居然被前后文给篡改了,假如要留存这句话那么前后都得改,假如不想改就只能删了这句话,但是我又发现我就是为了这句话所要表达的意思才写的这些,这个时候我就很纠结,特想骂脏话:TMD算了,反正也不是什么作家何必这么为难自己,写不好就别写了呗。然后就听歌、玩游戏、望片子往了。 作文600字

  用第三人称写也是难题重重,写着写着就卡住了,心里老嘀咕这家伙这个时候到底在想什么呢,是善意的仍是阴险的呢,是痛苦的仍是兴奋的呢,这个时候我也很纠结,也特想骂脏话:TMD算了,反正也不是什么作家何必这么为难自己,写不好就别写了呗。然后就听歌、玩游戏、望片子往了。

  但是也会有安慰自己的想法主意冒出来,活在这样的国与荚冬哪个人心里没憋着一抛火,你能自娱自乐的写点东西,让文章里的这个人骂骂那个人,那个人调戏调戏那个人,这群人揍揍那群人,那群人笑话笑话那群人。总比自己憋的难熬难过真的往骂人、调戏人、揍人、笑话人好吧!觉得自己不被人理解,可以写个理解自己的人出来理解自己。觉得自己很孤单,可以写个人出来陪自己聊聊天嘛。……固然这样也不能算是个健康的做法,但对这个社会是无害的,最多也就害害望了这些文章的朋友们。

  还有实践证实写故事型文章我是真不行,但是写这类议论型的仍是委曲能望望,找个人来跟自己对骂。有时候骂顺了,就是一篇论说文。但仍是没超出作文的范畴,顶多就是上升到了初中作文水平。这个时候我依然很纠结,依旧特想骂脏话:TMD算了,反正也不是什么作家何必这么为难自己,写不好就别写了呗。然后就听歌、玩游戏、望片子往了。 作文300字

  这么长久的实践与磨练,使我对写长篇的文章有种莫名的恐惊感。固然我一直很喜欢望某某同学的日志,然后一边望一边想人家写的怎么就这么好,我怎么就写一篇像一篇,有时候刚起个名字都觉得这TMD不就是作文标题题目嘛,那我还写它干嘛!这个时候我更加纠结,更加想骂脏话:TMD算了,反正也不是什么作家何必这么为难自己,写不好就别写了呗。然后就听歌、玩游戏、望片子往了。
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