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浙江省2011年4月心理学（小学）教师考试试题,
18.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是( )
A.肖锋 B.章志光
C.邵瑞珍 D.李伯黍
19.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )
A.知识传授者 B.学生楷模
C.学生家长代理人 D.严格管理者
20.教师注意力的特点集中表现在( )
A.注意集中能力 B.注意稳定能力
C.注意转移能力 D.注意分配能力
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.心理个体的发展具有的一般特点是( )
A.连续性与顺序性 B.阶段性 C.个别差异性
D.不均衡性 E.关键性
2.概念的结构包括( )
A.概念名称 B.概念定义 C.概念应用
D.概念特征 E.概念实例
3.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于( )
A.元认知策略 B.复述策略 C.组织策略
D.精细加工策略 E.复习策略
4.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成( )
A.审题 B.联想 C.知识理解
D.课题类化 E.背诵记忆
5.影响群体士气的因素有( )
A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同 C.对活动的满意感
D.群体领导方式 E.和谐的人际关系
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.学习
2.从众
3.个性
4.定势
5.发散思维
四、简答题(每小题5分，共30分)
1.教育心理学与普通心理学的关系。
2.简述教育和发展的关系。
3.简述学习动机与学习目的的关系。
4.奥苏伯尔的三种同化模式。
5.个性的性格特征。
6.教师应具备哪些特殊能力?
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.结合教学实际论述如何改进教学方法，促进学习迁移。
2.影响创造性的因素有哪些?
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