学生操作……
师：看了乙同学的操作后，大家觉得选中“允许网络用户更改我的文件”一项好不好呢？
学生回答……
师：所以大家首先确保安全性，根据不同的需求来确定是否选中“允许网络用户更改我的文件”一项。访问网上邻居还有其他的方法，老师已经列在帮助文档里，同学们现在每个人试一试来设置自己的共享文件夹，并从小组长“小明”同学的电脑里拷贝“网络夏令营的精彩活动资源”吧，希望大家了解以后，这个夏天参加自己喜欢的项目。
投影展示：
“学习探究活动一：每人设置自己的共享文件夹，并从小组长“小明”同学的电脑里拷贝“网络夏令营的精彩活动资源”到自己电脑，试一试在帮助文档里老师提供的访问网上邻居的其他操作方法。
学生练习操作（老师个别指导）……（10分钟）
设计意图：“顺利的自主探究是在一定的认知基础上进行的，先找操作比较好学生进行演示，可以帮助操作技能比较差的同学掌握操作技能，并顺利进行探究活动一，在探究中共同掌握使用共享文件夹相关知识和技能。”
3．FTP文件传输
师：好，大家都操作地非常棒，但是现在情形发生了改变。
投影展示：
“小明”同学把“网络夏令营”文件放到了放在了学校FTP资源服务器里，我们大家通过因特网才能访问。
师：那么什么是FTP呢？
投影展示（FTP的基本知识）：
“FTP是文件传输协议（File Transfer Protocol）的简称，是Internet传统的服务之一，它是由支持Internet文件传输的各种规则所组成的协议集合，这些规则使连入Internet用户可以把文件从一个主机拷贝到另一个主机上，是Internet传递文件主要的方法。正如其名所示：FTP的主要作用，就是让Internet用户连接上一个远程计算机（这些计算机上运行着FTP服务器程序），Internet用户可以查看远程计算机有哪些文件，然后把文件从远程计算机上下载到本地计算机，或把本地计算机的文件上传到远程计算机去。”
师：我们来看一下如何使用FTP工具软件来上传下载文件。
老师操作示范CuteFTP的使用方法，如图3。
图3
师：操作就是这样简单，接下来同学们自己练习一下。
投影展示：
“探究活动二：从学校FTP服务器上下载’小明同学的网络夏令营资料’，并访问老师提供的其他FTP资源。”
CuteFTP界面图：
学生练习操作，老师个别辅导（10分钟）……
设计意图：FTP文件传输协议的相关知识是本节的难点，老师的阐述和讲解有助于学生迅速掌握概念和知识；由于学生平时没有使用过FTP，老师先演示FTP软件工具CuteFTP的使用，学生可以快速掌握操作的要领，然后再通过学习探究活动熟悉掌握FTP的应用。
4．文件共享与传输方式知识总结
师：我们这节课，学习了局域网环境共享文件夹的应用以及使用FTP工具软件CuteFTP进行文件传输的方法和相关知识。前面我们学习了电子邮件和聊天工具QQ等，我们再来回顾一下文件共享与传输的方式，并在下面的表格填写每种方式的特点或使用条件。