教学目标
本单元内容综合教材中第１０、１１、１２、１３、单元内容融为一体。通过一系列综合性美术活动，在本单元中学生通过制作、展示、总结的形式，以小组合作的形式进行教学活动。学生在展示制作过程经过商讨、动手实践进行展板的设计与制作，各组学生代表在展示自己学习成果的同时进行讲演，把出游活动进行展示与回顾。
显性目标：
展示设计知识
版式设计知识
色彩设计知识
运用材料与设计内容结合的协调与变化
隐性目标：
学生整体设计能力的提高
学生的动手能力的提高
培养学生的团队精神
培养学生合作精神
学生学会欣赏他人作品，学会用别人易于接受的方法进行评价，促进交流。
教学重点：展示与总结的方法
教学难点：总结的归纳性，展示的个性化，艺术性的体现。
课前准备
要求学生课前对出游策划活动各个环节的信息积累。
展示用材料的准备
课业类别：综合·探索课
教学设计：
教学过程与方法
教师活动
学生活动
教学思想
一、组织教学：
二、出示图片引出展示设计的方法，观看教学光盘，同时提出问题：
展示设计有哪些方法？
如何进行展示内容的选择？
版面设计的原路有哪些？
标题、文字插图的位置如何安排？
色彩搭配与内容如何协调？
教师引发学生思考，启发学生提出问题。
三、布置作业：
作业要求：１、以图文并茂的小报形式记录出游策划中的有意义的事。
２、简单布置出游活动中本组的作品。
３、完成总结讲演稿。
四、学生展示总结
教师请各组代表到教室前展示自己的作业，一名学生代表讲演并作总结。
其它组评价是要找出可学习与借鉴的优点，要求学生在提出建议是要用他人易于接受的方法，例如：“我想．．．．．．．你们看如何？”，“如果能够．．．．．．．那样会更完美”等容易使对方接受的语气。
五、教师小结：
评价学生总结中的值得学习的部分，和应进行改进的地方。
评出本次总结与展示过程中