自
我
分
析
兴趣很高，但要把握分寸。
教学
环节
估时
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
4分钟
10分钟
20分钟
1、复习大锣、堂鼓、小锣、大镲、梆子、小镲的演奏方式。
2、解释锣鼓经，并举例说明。
3、学打锣鼓经《冲头》《急急风》。
（1） 可先让学生唱出这两首锣鼓经的节奏直至熟练。
（2） 让学生分别练习鼓、梆、大锣、小锣、小镲的节奏制止熟练。
4、音乐表演：
（1） 问：戏曲的角色有哪几种？它们分别具有哪几种特征？戏曲的表演应注意哪些方面？
（2） 让学生观看戏曲节目，请学生留意演员的造型、角色以及表演。
（3） 请学生回答问题。
（4） 将全体学生分成两组，一组学生表演戏曲中“声、旦、净、丑”四中行当，一组学生用打击
复习大锣、堂鼓、小锣、大镲、梆子、小镲的演奏方式。