教
学
内容
1、欣赏独奏《小松树》
2、唱《小小雨点》
3、节奏创编《小雨点》
课时 第二课时
教
学
目标
一、欣赏木琴独奏《小松树》。
二、演唱《小小雨点》。
三、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学重点、难点 一、了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
教学准备 钢琴、录音机、小鼓 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动一、 复习歌曲《再见吧，冬天》
二、 初步熟悉音乐
三、学习歌曲《小小雨点》
四、 完成课后练习“我的创造”。
创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……
2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲
1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）
2、 教师演唱
3、 用听唱法学唱歌曲
4、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
5、 集体演唱歌曲《小小雨点》
教师先做示范
集体齐唱歌曲。 请2～3位学生进行表演。 请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？ 指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。1、 学生仔细聆听并回答
2、请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。
3、集体演唱《小小雨点》
4、 指名请学生演唱。
5、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演 学生跟着练习
教
学
内容
1、唱：《十二生肖歌》 2、听：《母鸡与公鸡》 3、采集与分享、歌表演
课时 第一课时
教
学
目标
1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。
2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；
3、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点、难点 1、学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 2、唱准 X 0 X节奏 教学准备 教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 ㈠故事导入新课（媒体出示画面） ㈡读儿歌 ㈢教唱新歌 （四）歌曲处理 （五）欣赏（《母鸡与公鸡》 （六）、采集与分享 1、你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。 1、媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐 2、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇； 马羊猴，鸡狗猪； 快到生肖乐园来； 唱歌跳舞乐一乐。 师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！ 1、范唱歌曲 2、小朋友，你觉得哪一句比较难读？ 3、我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0|| 加上“哎”字读一读： 兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得 快。 鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。 请把顺序 排啊， 请把顺序 排。 4、听歌曲录音， 5、教师弹奏旋律。 ①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？ ②用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。 1、下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？ 2、师讲解： 这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。 选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？ 让小朋友听《生肖故事》 小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 小朋友边读边表演。 1、小朋友边听边体会歌曲情绪； 2、小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词； 3、跟着老师有节奏地朗读歌词； 请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读 小朋友边听边轻声哼唱。 1、小朋友哼唱旋律 2、跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱） 3、完整地演唱歌曲。 戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作） 听听，演演。 听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？ 开始活动：演一演，猜一猜？ 文 章