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一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计

    04-20 04:12:06    浏览次数: 707次    栏目:小学音乐教案

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文 章
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课题

十、快乐的一天

课型

新授课

总课时

2

第 1 课时

教学目标

1、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

2、知道音有长短,读出“走”与“跑”的长短,练习随歌声或乐曲进行拍击,初步做到均匀、准确。

教学重点

学习歌曲《跳绳》

教学难点

一边拍手一边唱歌

教学准备

钢琴、录音机

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师弹伴奏,学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。

二、导入新课。

1、师:同学们,我们今天来学习一首童谣好吗?

                       (学生回答)

2、教师边朗读边边拍手,把童谣教给学生。

三、学习新课。

1、学习歌曲《跳绳》。

2、教师播放歌曲,学生体会歌曲情绪。

3、学生听音乐体会歌词,边听歌曲边拍手。

4、听音乐哼唱旋律。

5、教师出示板书或图片:

学生有感情的演唱上节课的歌曲。

学生回答。

学生聆听歌曲。

学生学习节奏。

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

(1)学生先齐读歌词。

(2)教师指导学生齐读歌词。

(3)导入歌曲,教师弹奏旋律,学生听节奏齐读歌词。

6、学生复听音乐,体会本歌曲的节奏特点。

7、学生听音乐演唱歌曲,注意节奏。

8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。

四、欣赏《快乐的一天》

1、出听乐曲,体会其情绪。

2、复听乐曲,学生思考问题。

3、最后听全曲,完成思考练习。

五、认识乐器。

1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣……

2、学生认识各种乐器,了解各种乐器不同的音响效果。

3、教师出示乐器,分别敲击,学生体会。

4、学生自己敲击,深刻感受各种乐器的不同特点。

学习歌词。

学生有感情的演唱歌曲。

学生聆听欣赏曲。

学生认识简单乐器并能够敲击乐音。

板书设计

节奏练习:

 XX       X        XX         X —          XX           X        X—        X

课后记

通过本课培养学生的节奏感

课题

十、快乐的一天

课型

新授课

总课时

2

第2  课时

教学目标

能注意力集中的聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,学习

以动作的方式表达自己的感受。

教学重点

学习歌曲《其多列》

教学难点

学习歌曲《其多列》

教学准备

钢琴、录音机、图片资料

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师播放歌曲《乃呦乃》的伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲。

二、学习歌曲《其多列》。

1、初听歌曲《其多列》,学生体会歌曲的情绪。

2、师:同学们,秋天到了,你们说一说你们都看到了那些景色?

学生回答

3、学生识谱,同学可分成几个组,分组讨论简谱。

4、学生齐读曲谱。

5、教师播放歌曲,学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。

学生听音乐有感情的演唱歌曲《乃呦乃》。

学生聆听歌曲。

学生回答

学生讨论,积极踊跃的回答。

学生哼唱曲谱

教  师  活  动

学  生  活  动

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