曲
学
习
新
知
学
习
曲
谱
及
节
奏
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
6、复听歌曲，学生可以轻声哼唱歌词。
7、教师范唱，学生轻声视唱。
8、教师弹伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲《两只小象》。
9、学生思考问题：洋娃娃还和谁跳舞呢？他们还会跳什么舞？
10、歌表演。
学生听歌曲创编音乐律动表演，比一比，那一组表演的最好。
三、欣赏《大象》。
1、初听乐曲，学生体会其情绪。
2、复听乐曲，学生随着音乐唱词，感受节奏。
3、最后听乐曲，完成思考问题。
学生自己识谱。
学生齐读旋律。
按节齐读歌词。
学生听音乐轻声哼唱歌曲。
学生欣赏乐曲
学生分组听乐曲表演《大象》。
学习
新
知
识
听
音
乐
唱
歌
曲
聆
听
乐
曲
分组
表演
板书设计
1、出示歌曲《两只小象》的歌词节奏。
2、3/4拍的节奏。
课后记
通过本课培养学生的节奏感。
文 章来