第2课 在地球仪上认识经纬网教学设计

第2课  在地球仪上认识经纬网 教学目标： 知识目标：1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分 。 能力目标：掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比 分析。 情感目标： 加强对比分析思维的训练。 教学重点：1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出. 2、掌握经线纬线的特点、分布、变 化规律，能够进行对比分析 教学难点：掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 学情分析：学生对第一节课所讲的地球的形状、大小，缺乏理性思维，同时大多数学生的空间想象能力不够，地球上的经、纬线比较抽象，学生难于理解 教学方法：直观教学法 教学 媒体：地球仪、地图

教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学： 复习提问： 总结作业情况， 地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极 思考 、回答 回忆上节课所学内容，及时巩固 引入新课： 地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。 观察 地球仪、思考 引起学生对地球仪探索的兴趣 了解地球仪 展示并转动地球仪，组织 学生讨论。 认识地轴、两极、赤道 极圈、回归线、经线、纬 线、经度、纬度。了解低、 中、高纬度的划分，南极 和北极各用什么字母表 示？地轴是一个假象轴。 观察地球仪，分组交流认识地球仪 掌握、理解。 让学生通 过实际观察认识、了解地球仪，直观，印象深。 完成经线和纬线的表格 组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论，随学生的讨论逐渐显示答案（表格见板书设计） 小组交流、讨论，完成表格。 可 使学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。为以后学习地球的运动打下基础 观察地球仪的转动 演示地球自转 介绍以右手指示地球仪转动方向： 面向赤道(上北 下南)自西向东转动,从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。 观察教师的演示，并实际操作 通过实际操作

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