内容标准
学习要求
教学建议
概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
1.概述古代中国四大发明的产生及外传。
2.认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
3.体会古代中国人民的勤劳智慧，感受古代人民的科学创造精神的价值。
1.联系“英法早期资产阶级革命”、必修二·专题5“新航路开辟”、必修三·专题6“西方人文精神的起源”等相关内容，帮助学生分析古代中国四大发明外传的影响。
2. 以列表的方法，从发明、外传、影响等方面，引导学生归纳造纸、指南针、火药、印刷术等古代中国重大科技成果的内容。
3.组织学生课后搜集材料，举办一次古代中国科技成就的小展览或知识竞赛，引导学生自觉地了解古代中国的科技成就。
概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
1. 概述汉字、绘画起源、演变的过程。
2．了解中国书画的基本特征和发展脉络。
3.感受中国古代书画艺术的魅力，培养对民族文化的自豪感和光大民族文化的自信心。
1. 帮助学生梳理汉字起源、演变的过程，提供“篆书、隶书、楷书、草书、行书”等主题，指导学生整理汉字的演变过程。
2. 帮助学生梳理中国古代绘画的发展脉络，提供“文人画、山水画”等主题，指导学生整理绘画的发展历程。
3.援引20xx年北京奥运会会徽的材料，帮助学生分析其设计特点，引导学生掌握书法的艺术特点。
4. 教师要多利用教科书中的绘画作品，引导学生欣赏中国古代书画艺术。
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
1. 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。
2. 了解中国古代不同时期的文学特色。
3.体会古代中国光辉灿烂的文学价值。
1. 古代中国不同历史时期文学成就的知识量大，教师要善于抓主不同时期的典型作品，以点带面，深入浅出，分析问题，激发学生的学习兴趣。
2. 以列表的方法，从文学成就、典型作品、作者、文学特色等方面，引导学生整理古代中国不同历史时期文学的成就。
3. 援引电视剧《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等材料，帮助学生分析明清小说的文学特色。
了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
1.了解元杂剧、京剧等剧种产生和发展的历程。
2. 说明元杂剧、京剧等剧种的艺术成就。
3.感受祖国戏剧文化遗产的艺术魅力，树立对民族文化的自豪感。
1.联系近年来京剧迅速革新与发展、流派纷呈、走向世界的情况，诱发学生学习的兴趣，帮助学生弄清影响京剧等剧种产生和发展的主要因素。
2.援引《京剧脸谱》的图片材料，引导学生分析京剧的艺术成就，讨论京剧的艺术特色。
3. 以师生所熟知的地方戏曲（如越剧、黄梅戏、豫剧、粤剧、评剧等）为素材，帮助学生认识戏剧文化对精神文化生活的作用，讨论戏曲的艺术魅力。
史论共享：
1．中国科技发明对世界文明发展的贡献：
四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展、思想的解放；火药在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代；指南针的使用，使西欧人开辟了地理发现的时代。（人教版）在古代中国“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。（人民版）
2．中国书画的基本特征：
汉字书法是线的艺术，它以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现和表达出各种形体、感情和气势。书法以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有高度的审美价值。（人民版）中国画在表现技法上，有工笔与写意、勾勒与没骨、设色与墨笔等区别。在艺术风格上，中国画可分为错彩镂金的工笔重彩画与讲究笔墨韵味、自然清新的水墨淡彩画两大类型。（人民版）中国绘画，一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画；另一方面出现了非功利、主写意的文人画，融诗、书、画、印为一体。中国画不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。（岳麓版）
3．戏剧的艺术成就：
京剧的表演艺术，将唱、念、做、打有机地结合起来，它的表演都有一定的程式，多采用虚拟性动作，把生活中实有的事物通过抽象的表演，得到艺术的再现，取得虚实结合、形神兼备的效果。（人教版）随着宋元南戏、杂剧到明清兴起的昆曲、京剧、秦腔、梆子、川剧等剧种的发展和成熟，戏曲舞蹈也逐渐丰富和完备起来。“唱、念、做、打”四大艺术手段中的“做、打”两项，基本上都是舞蹈或舞蹈化了的生活动作。（人民版）
文章来
源 w