开辟文明交往的航线
一、 课程标准与课本内容对照
课程标准 课本内容
概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义 新航路开辟的背景
探寻通往东方的新航路
与世界会合
二、 三维目标
1、 知识与能力
（1）识记
《马可.波罗行记》、寻金热、商业危机、哥伦布发现美洲新大陆、迪亚士抵达非洲好望角、达伽马直通印度、麦哲伦环球航行、地理大发现、世界市场、欧洲商贸中心的转移
（2）理解
新航路开辟的根源和主客观条件、欧洲航海家们的表现具有两重性，是“非正义的进步性”、“商业革命”、“价格革命”和资本原始积累的含义
（3）运用
认识到地理大发现是偶然也是必然的、学会辩证地认识和评价历史人物、能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举、比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲造成的不同结果，感受历史发展的对立统一
2、 过程与方法
图表分析、引用史料、问题探究、表格归纳、地图动态演示、史料分析、情境创设、历史比较、讨论法
3、 情感态度与价值观
（1） 新航路开辟的动机，反映了资本扩张唯利是图的实质；中国古代发明对推动世界历史前进有重大作用
（2） 感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神，认识当时的中国科技在航海造船方面仍具有先进性
（3） 新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果充满血腥味和罪恶感
三、 重点和难点
重点：新航路开辟的原因和影响
难点：新航路开辟的原因和影响
四、课前准备活动
1、阅读本课，完成预习提纲中的相关要求。
2、到书店中买迷你型地球仪（约2元钱），在上面标出新航路开辟图。
3、阅读配套的彩色地图册中本课相关内容，上课时打开备用。
4、自己可以模拟迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦中的任何位，写一篇航海日记，简单介绍一下自己的航海经历（注意：要考虑各位航海家的实际情况）
5、阅读本单元第二节内容和高中历史必修3中“文艺复兴”的有关知识
6、上网查寻明朝郑和下西洋的有关知识，完成相关问题的解答。
五、课堂教学设计
［活动1］请问哪位同学知道美洲的土著居民是什么人？这一名称与哪一重大历史事件有关？
［活动2］这一重大事件的发生与哪些因素有关？请同学在预习与思考的基础上完成下面的连线游戏并加以理解。
有关因素 对应的解释
经济根源 a、文艺复兴时期提倡的人文主义鼓励人们去冒险、去征服自然（有人说14-16世纪的欧洲先是发现了人，然后人又发现了世界，世界反过来又影响了人，你如何理解？）
社会根源 b、在西欧随着商品经济发展和资本主义萌芽的产生，用作货币的黄金、白银需求日增（向学生交待：欧洲不是黄金、白银的丰产地）
思想根源 c、西欧社会各阶层对黄金、白银的强烈渴求（看80面图）
商业危机 d、传播天主教的热情（看81面下图）
宗教因素 e、意大利、阿拉伯商人垄断了东西方贸易；土耳其控制了东西方之间的商路（向学生交待一下“旧航路”）
客观条件 f、西班牙、葡萄牙统治者支持（动机是什么？）
主观条件 g、航海造船技术的进步和地理知识的提高（看“历史纵横”和注释）
［活动3］综合上述因素，请同学们想一想：
1、你觉得哪一点是根本原因？哪一点是直接原因？
2、你觉得哪两点联系最密切？
3、你认为哪几点体现了必要性、哪几点体现了可能性？
这对我们做事情有何启示?
4、从上述诸因素中，你能看出西欧人开辟新航路的动机有哪些？
(提示：寻金、通商、求财、传教、殖民等等)
5、他们为什么向东方蜂涌而来？
（提示:《马可.波罗行记》的刺激、传统贸易的 影响、对其他地区不了解等）
6、从这些充满狂热的动机中你预感到了什么？（提示：抢劫、掠夺、屠杀、殖民统治等）
［活动4］在各种条件具备之后，新航路是怎样开辟出来的？请填写下表。
支持国 方向 时间 航海家 开辟的新航路 意义
葡
萄
牙 向
东 1487-1488 葡萄牙人迪亚士 抵达非洲西南的好望角① 为达.伽马直航印度奠基
1497-1498 葡萄牙人达.伽马 绕过好望角到达印度
② 开辟了西欧直航亚洲的航线
西
班
牙 向
西 1492－ 意大利人哥伦布 开辟通往美洲的新航路③ 发现了美洲“新大陆”
1519－1522 葡萄牙人麦哲伦 完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行④ 证明地球是圆的
随后，荷、英、法等国加入探险队伍，发现了前往世界各地的航路。
1、他们理想中要找的是“新大陆”还是旧大陆？
结果如何？提示：意外地发现许多原先不知道的地方
他们把这一过程叫什么？“地理大发现”
2、结合地理知识，了解新航路开辟与季风、洋流的关系。
［活动5］阅读第82面［学思之窗］及下表，思考并回答有关问题：
比项 时间 规模 客观背景 目的 性质 后果影响
郑和下西洋 1405－1433 很大 自然经济占主导，资本主义萌芽未产生 宣扬国威等 贡赐贸易和友好交流 加强了与亚非的友谊，但导致国力衰退，悄然结束
西方航海 1487－1522 比中国小得多 商品经济发展、资本主义萌芽产生① 寻求黄金等财富② 殖民扩张和掠夺 促进了欧洲资本主义发展和世界市场雏形出现
★对比郑和一哥伦布等人的航海，你认为应该分别对他们作怎样的评价？
提示：（主观动机和客观效果往往不完全一致）
哥伦布等人的动机是攫取黄金和财富，所到之处进行殖民占领和掠夺屠杀，这分明是一种罪恶。但是，他们在探索中所表现出来的坚毅勇敢、百折不挠的精神令人钦佩；他们探索的结果客观上有利于人类文明的进步。
郑和的航行虽是15世纪的壮举，但影响有限。这种影响上的差异主要是时代背景不同造成的。
［活动6］阅读教材、结合所学、开动脑筋，说一说新航路开辟的历史影响。
提示：
（一）对整个世界的影响
1、世界市场的雏形开始出现
理解：商业活动范围的世界性；商品种类的世界性；商业影响的世界性
质疑：世界市场最终怎样形成的？如何理解新航路开辟的实质？
2、使世界各地日益联为一体，真正的世界历史开始了。
扩展：世界由分散到整合（资本主义世界市场的形成）
再由整合到分散（社会主义与资本主义的对立）
又由分散到整合（冷战结束后经济全球化加快）
（二）对欧洲的影响
1、欧洲人开始疯狂地殖民扩张和掠夺（这又推动了世界市场的拓展）
2、促进了资本主义发展
理解：海外贸易的扩大推动了资本主义手工工场的发展；大量金银掠回欧洲促进了资本原始积累；金银的大量流入引起物价上涨，使从事工商业的资产阶级暴富、而征收固定地租的封建地主日益衰落。
3、欧洲商路及贸易中心的转移（表现及影响）
4、科学文化发展发展迅速
在科学文化上，新航路开辟本身就被称为“地理大发现”，推动了地理学革命；当时的航海主要靠观察天象来确定方位，推动了天文学发展；它打破了天主教会神学理论基础托勒密体系，为天文学革命提供实践基础，推动文艺复兴向更深更广的方向发展；美洲等地发现的大批新物种，推动了生物学的发展；它是人类征服自然的杰出表现，在文学艺术上也有反映，如《鲁宾逊漂流记》；反过来还推动对造船、火炮制造、气象等方面的研究。
（三）对亚、非、拉的影响
成为欧洲侵略掠夺的对象，灾难深重；但也加强了与世界各地的联系
（四）对中国的影响
新航路开辟对中国的影响在经济、外交、文化三方面表现得比较突出。
经济上，明朝中后期从菲律宾等地大规模引种西班牙人从中南美洲带来的玉米、红苕、马铃薯、花生、烟草、南瓜、向日葵、辣椒、番茄等作物，尤其是高产作物红苕、马铃薯和玉米，使清朝人口急速增长有了粮食保障，还推动了农产品的商品化，人们的饮食结构和习惯发生了重大变化。欧洲商人对中国商品的大量购买、运输，推动了明清商品经济的发展。